英语读音规则系列;中国人如何学好英语.pptVIP

* * 英语读音规则强化训练系列课程 第一讲 中国人如何学好英语 本系列课程宗旨： 探索英语读音规则 轻轻松松学好英语 汉、英两种语言的区别 主要区别？ 表形文字 表音文字 汉语拼音 + 方块汉字 表形文字 表音文字 国际音标 + 字母组合词 汉语拼音=国际音标？ 汉语拼音与国际音标的区别 汉语拼音：标注读音；与汉字的拼写无关；对记忆单词的拼写帮助不大！ 国际音标：标注读音；与字母组成的单词关系很大！所以对记忆单词的拼写帮助很大！ 单词记忆三要素 任何一种语言，单词记忆都包含三要素： 读音 拼写 意义 什 么 是 英 语 的 读 音 规 则 简单地说，就是英语字母在单词中读音的规则！ 从理论上表述，也可以说是单词的读音与拼写之关系！ 比如：name读[ne?m]，man读[m?n]，为什么？ 英语完全不同于汉语，是表音文字。英语中90％以上的单词是符合读音规则的。也就是说，掌握读音规则后，大部分单词可以通过“直读法”读出来；反过来知道单词读音后也可以直接拼写出来，从而提高背单词的效率几十倍！ 又比如：use读[ju:s]，us读[?s]，为什么？ 它们是英语读音规则中最基本的两种音节： 开音节和闭音节！ 除了开音节和闭音节，英语中还有r音节、re音节，以及很多字母组合。本教程就是和大家一起详细探讨这些规则，帮助大家解决英语学习中最令人头痛的难题——记忆单词！ 又 比 如： writing / written participate 熟练掌握国际音标 = 英语入门？ 熟练掌握英语读音规则 = 英语入门！ 为什么呢？因为大家可以节省大量背单词的时间，一举彻底解决背单词难的问题，永远不再为背英语单词苦恼，集中精力进行听说读写全方面的能力训练，从而轻松提高英语成绩！这是我举办这个强化训练讲座的最终目的，也是大家学习英语的理想境界！！ 本课程教学方法 字母、音标、读音规则三位一体教学法 填补国内英语启蒙教学法之空白！ 本教程的由来与简介 本教程吸取了众多英语界老前辈的传统教学法之精华，尤其参考了北京市马承老师的《字母、音素、音标三位一体教学法》(科学普及出版社1997年05月)，结合编者本人38年从事小学、初中和高中一线英语教学的经验，经过长期不断地拓展、演变、丰富、编写、改写与再创造，逐步完善总结起来的一套由浅入深、精讲多练、讲练结合的英语入门教程。 什 么 是 字母、音标、读音规则三位一体教学法 要掌握英语读音规则，首先要全面掌握英语字母与音标。本教程将字母、音标与读音规则融为一体来学习和操练。 这就是“字母、音标、读音规则三位一体教学法”！ 如 何 进 行 英语字母、音标、读音规则三位一体教学法 本教程采用南京大学出版社2017年11月份出版的一本新书： 英语读音规则一本通 ——字母、音标、读音规则三位一体教学法 该书实物照片： 该书PDF电子稿 截图： 《英语读音规则一本通》目录 本教程共分12讲 1~3 讲（读音规则基础篇） 4~12 讲（读音规则熟练篇、提高篇与完整篇） 本教程教学目标 本教程通过将字母、音标和读音规则结合起来教学，目标是通过短短8~12次授课、约12~18小时的集中训练，使有一点英语基础的小学生，或者英语基础较差的初、高中学生，确切地说，凡是不会应用读音规则背单词的所有英语学习者，能够熟练掌握英语读音规则，“直读”英语单词——即做到“见词能读”！反过来知道单词读音后也可以直接拼写出来，即“能读即写”！从而节省大量记忆单词的时间，提高背单词的效率几十倍！ 本书后附有 “英语语音与读音规则总表”、“小学英语不规则读音单词汇总表”、“常见不规则动词表（记忆型）”、“小学英语总复习常见重要词汇归类”等10份总表，供大家课后全面系统地复习、记忆或查阅。 可以说，本书既是一套英语入门教程，又是一本工具书！ 为什么要进行实施 英语字母、音标、读音规则三位一体教学法 知识与能力结构图 语音与读音规则 词汇与习惯用法 语法与惯用句型 阅读与综合训练 * *