四川省南充市2019届高三下学期第三次高考适应性考试理科综合生物试题 含解析.docVIP

PAGE 南充市高2019届第三次高考适应性考试 理科综合能力测试（生物部分） 一、选择题 1.下列有关细胞中的化合物的叙述，正确的是 A. 干早环境中生长的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质 B. 只有蛋白质和核酸也可以构成生物 C. 在小鼠的体细胞内检测到的二糖很可能是蔗糖 D. 构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 【答案】B 【解析】 【分析】 在构成细胞的各种化合物中，水的含量最多，一般生物体含水量为60%-95%；病毒无细胞结构，一般只有蛋白质和核酸，朊病毒只含有蛋白质；动物特有的二糖是乳糖，蔗糖是植物特有的二糖；构成生物体蛋白质的氨基酸约有20种，组成核酸的基本单位是4种核苷酸，它们在排列顺序上都具有多样性，淀粉的基本单位是葡萄糖，其排列顺序不具有多样性。 【详解】A. 干早环境中生长的仙人掌细胞中含量最高的化合物是水，A错误； B. 只有蛋白质和核酸也可以构成生物，如病毒，B正确； C. 蔗糖是植物体内的二糖，C错误； D. 淀粉的基本单位是葡萄糖，其排列顺序不具有多样性，D错误。 2.下列各项与ATP和DNA有关的叙述中正确的是 A. ATP脱去两个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之 B. ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中 C. ATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同 D. 甘油进入小肠绒毛上皮细胞内会便细胞内ADP的含量增加 【答案】C 【解析】 【分析】 ATP 的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团，ATP的能量主要储存在磷酸基团之间的高能磷酸键中，ATP分子脱去两个磷酸基以后成为AMP，AMP为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本单位之一；甘油进入小肠绒毛上皮细胞属于自由扩散，不需要消耗能量。 【详解】A. ATP脱去两个磷酸基团后是AMP，是组成RNA的基本单位之一，A错误； B. ATP的能量主要储存在磷酸基团和磷酸基团之间的高能磷酸键中，B错误； C. ATP中的“A”是腺苷，DNA中的碱基“A”是腺嘌呤，两者含义不同，C正确； D. 甘油进入小肠绒毛上皮细胞的方式是自由扩散，不消耗ATP，D错误。 3.下列与细胞分化、癌变、衰老及凋亡的叙述，正确的是 A. 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 B. 细胞分化能使细胞中细胞器种类和数量发生改变 C. 细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期 D. 只有接触致癌因子，才会发生细胞癌变 【答案】B 【解析】 【分析】 细胞衰老和凋亡都是正常的生命历程；细胞分化是指在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其贯穿于整个生命历程，由于分化产生的细胞功能不同，因此细胞中细胞器的种类和数量也会发生改变；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。 【详解】A. 细胞衰老和凋亡都是正常生命活动，对机体是有利的，A错误； B. 细胞分化使得细胞的功能趋向于专门化，细胞中细胞器的种类和数量发生改变，B正确； C. 细胞分化、细胞衰老与凋亡贯穿于整个生命历程中，C错误； D. 癌变的是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，基因突变可以是诱发突变，也可能是自发突变，D错误。 4.下列与实验有关的叙述，错误的是 A. “细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型”都是物理模型 B. “探究土壤中微生物对落叶的分解”与“探究土壤中微生物对淀粉的分解”实验中，对照组均存在微生物，实验组均不存在 C. 肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验设计思路相同 D. 许多土壤小动物有较强的活动的能力，对其丰富度的研究不能采取标志重捕法 【答案】B 【解析】 【分析】 “探究土壤中微生物对落叶的分解”实验中，对照组的土壤不作处理，而实验组的土壤需灭菌处理，以排除土壤微生物的作用；“探究土壤中微生物对淀粉的分解”实验中，对照组是等量的蒸馏水（不含土壤微生物）加淀粉，实验组是微生物的土壤浸出液加淀粉；艾弗里实验设计思路是把DNA与其他物质分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用；T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P的培养基培养大肠杆菌→噬菌体与被标记的大肠杆菌混合培养→获得被标记的噬菌体→被35S或32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性；许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，不适宜用样方法或标志重捕法进行调查，调查土壤中小动物常用取样器取样法。 【详解】A. 物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如“细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型”都是物理模型，A正确； B. “探究土壤中微生物对落叶