广东省惠州市惠东中学2017-2018学年数学2.2.1直线与平面平行的判定.pptVIP

§2.2.1 直线与平面平行的判定 1、空间直线与平面的位置关系有几种? 直线l在平面?内 直线l与平面?相交 直线l与平面?平行 l ? l //? 复习引入： l ∩? =A l ? A l ? l ? 实例探究： 将课本的一边紧贴桌面，沿着这条边转动课本，课本的上边缘与桌面有何关系？ 问题1： 问题2： 把门打开，门上靠近把手的边与墙面所在的平面有何关系？ 问题3：有一块木料(如图)，P为面BCEF内一点，要求过P点在平面BCEF内作一条直线和平面ABCD平行，问应怎样画线？并说明理由. P F E D C B A 实例探究： 思考：具备哪些条件后便可判定直线和平面平行？ 1、抽象概括： 直线与平面平行的判定定理： 若平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行. 简述为：线线平行?线面平行 a b 2、符号表示： 新课讲解： 感受校园生活中线面平行的例子1: 球场地面 感受校园生活中线面平行的例子2: 例题剖析： 例1：空间四边形ABCD中，E，F分别为AB，AD的中点，试判断EF与平面BCD的位置关系，并予以证明. A E F B D C EF∥平面BCD。 解后反思：通过本题，你有什么收获？ 收获1：直线与平面平行的判定定理可以用来证明线 面平行； 收获2：找平行线是解决问题的关键； 收获3：一定要满足“面外、面内、平行”这三个条件才能使用该定理。 a ? b ? a //? b // a 深化认识 例2：如图，在正方体ABCD——A1B1C1D1中，E、F分别是棱BC与C1D1的中点。 求证：EF//平面BDD1B1. C1 D1 B1 A1 C D A B F E M 例题剖析： C1 D1 B1 A1 C D F E A B M C1 D1 B1 A1 C D F E A B M 证明：如图，取M点为B1D1的中点， 连接MF，MB ∵M，F分别为B1D1 ， C1D1的中点 ∴MF ∥ B1C1 ∵ E为BC的中点 ∴BE ∥ BC ∴ MF BE ∴ 四边形BEFM为平行四边形，即EF ∥ BM ∴EF ∥平面BB1D1D BM 平面BB1D1D, 又∵ EF 平面BB1D1D， 课堂练习 1、如图，在长方体ABCD——A1B1C1D1六个面中， （Ⅰ）与AB平行的平面有： （Ⅱ）与AA1平行的平面有： （Ⅲ）与AD平行的平面有： 平面CDD1C1、平面BCC1B1 平面A1B1C1D1、平面CDD1C1 D C C1 A1 B1 A B D1 P55 平面A1B1C1D1 、平面BCC1B1 2、如图，在正方体ABCD——A1B1C1D1中，E为DD1的中点。试判断BD1与平面AEC的位置关系，并说明理由。 C1 D1 B1 A1 C D A B E 课堂练习 P56 O 连接BD与AC交于O点，再连接OE 通过证明BD1//OE 得到BD1 //平面AEC 2、应用判定定理判定线面平行时应注意六个字: (1)面外 (2)面内 (3)平行 课堂小结： 1、直线与平面平行的判定： (1)运用定义； (2)运用判定定理： 线线平行 ? 线面平行 3、应用判定定理判定线面平行的关键是找平行线 方法1：三角形的中位线定理； 方法2：平行四边形的平行关系。 ……