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HipHop街舞教学课教案 教学内容： 套路一两个八拍、自我展示 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/7 地点：活动中心舞蹈厅 教学 重点 1．初步掌握本单元第一组合的动作。 2．使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。 3．提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。 重点 引导学生进入状态，腿部的updown练习 难点 大胆展现自我 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 每 天 2 分 钟 1．整队，宣布课的内容及要求 引导、鼓励 ? 提出要求：必须起热身作用 在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 跟 我 一 起 做 ? ? ? 舞蹈《兔子舞》 教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 ? 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ ? 大 ? ? 家 ? ? 一 ? ? 起 ? ? 来 ?套路一2个8拍教学 1-8：上步、后退、侧点 2-8：踢腿换脚 ? 1．分解学习 ? ? ?教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。 （不配乐） 教学顺序： 1．移步分解 2．绕肩分解 3．移步结合绕肩 由慢至快 4．侧点 5．侧踢 6．后退走步 7．舞花指 ?学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 ? 易犯错误： 1．手脚不协调 2．移步不到位 ? 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 ? ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ ? 2．集体练习整段套路 ? ? ? ? ?3．分组练习 在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 ?引导、鼓励； 纠错 ? ? ? ? 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 ? 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 ? ▲ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ ? 我 ? 们 ? 的 ? 舞 ? 台 1．整段套路展示 ? ? ? ? 2．个人能力展示 ?引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。教师在其中穿插理论知识，有关“卷左裤腿”的故事，使学生对街舞有更理性的认识。 其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价 ? 主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。 身 心 静 下 来 1．放松操 ? ? 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 ? 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思 ? HipHop街舞教学课教案 教学内容： 套路一3-4个八拍 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/8 地点：活动中心舞蹈厅 教学 重点 1．初步掌握本单元第一组合的动作。 2．使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。 3．提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。 重点 跳步时向下跳的感觉，第四个八拍。 难点 手脚配合 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 每 天 2 分 钟 1．整队，宣布课的内容及要求 引导、鼓励 ? 提出要求：必须起热身作用 在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 跟 我 一 起 做 ? ? ? 舞蹈《兔子舞》 教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 ? 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 街舞基本功教学 走步振胸、侧步绕髋、updown（侧点一 教师带领学生跳 和教师一起练习，要求动作舒展。 ? 大 ? ? 家 ? ? 一 ? ? 起 ? ? 来 ?套路一3-4个8拍教学 3-8：跳步、交叉不 2-8：侧移、换脚 ? 1．分解学习 ? ? ?教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。 （不配乐） 教学顺序： 1．移步分解 2．绕肩分解 3．移步结合绕肩 由慢至快 4．侧点 5．侧踢 6．后退走步 7．舞花指 ?学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 ? 易犯错误： 1．手脚不协调 2．移步不到位 ? 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 ? ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ ? 2．集体练习四个八拍套路 ? ?