初三化学复习总结专题-无现象反应显形-导学单.docx

专题 无现象反应显形 姓名__________ 【学习目标】 1.理解碳酸盐等常见化学物质的检验。 2.学会如何利用实验装置来探究无现象反应是否发生。 3.知道让无现象反应显形的一般思路和方法。 【学习过程】 （一）反应原理：_________________________________________ （二）思路1：设计合适实验装置 选择合适的仪器组装(夹持装置略去)验证二氧化碳与氢氧化钠反应前后压强变化 将你组装的实验装置试着画下来： 思考： 反应后右图装置中会有何变化？请在原图上画出变化，并思考原因。___________________________________________________ 哪些物质反应也能使U型管中液面呈现____高_____低的情况？ ___________________________________________________ 思路2：选择合适实验药品 选择合适的药品验证二氧化碳与氢氧化钠已发生反应。 若发生反应，则反应后的装置中一定存在________，可能存在____________。 药品 现象 反应原理（化学方程式） … … … 【小试牛刀】 1. 用如图所示装置进行实验：打开弹簧夹，将液体a滴入试管① 中与固体b接触，若试管②中的导管口没有明显气泡产生．则液体a和固体b的组合可能是（ ） A．稀盐酸和碳酸钠 B．水和生石灰 C．锌和稀盐酸 D．水和氯化钠 2. 许多无明显现象的化学反应可通过滴加其它试剂的方法，使之产生明显的现象以证明反应确实发生了。例如以下三个实验： b b → CO2 水 石蕊 乙 稀盐酸 NaOH 溶液 酚酞 甲 a NaOH 溶液 稀盐酸 丙 → CO2 （1）仪器a、b的名称是：a 、b （2）实验甲中的NaOH与HCl恰好反应时，可观察到的现象是 ，该反应属于基本反应类型中的 反应； （3）从研究原理得知，实验甲是通过检验反应前后溶液酸碱性的改变证明反应发生了，与之采用相同原理的还有实验 （填“乙”或“丙”）； （4）证明实验丙中NaOH与CO2发生了反应，除了可以滴加酸，还可滴加的另一种试剂是 ； 【巩固提高】 用对比实验方法探究二氧化碳的性质。实验中振荡软塑料瓶。推断观察到塑料瓶变瘪的程度大小为 ， 对比 瓶与 瓶(A、B或C）瓶的实验现象，证明CO2能与NaOH发生反应。 2.在研究酸和碱化学性质时，某小组同学想证明：稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。 [演示实验] 向装有一定量氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞溶液，再滴加稀硫酸，并不断振荡溶液，若观察到 （实验现象），则证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应，反应的化学方程式为 。 [提出问题] 是否可以用其他实验方法证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢? 学生探究 实验过程 实验现象 结论 方案① 加入氢氧化钠溶液后，温度明显上升。 测量温度变化可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应 方案② 出现白色沉淀 用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应 [交流评价] 请你评价上述两组由实验现象获得的结论是否正确，并说明理由。 方案① ： 。 方案② ： 。 3.通过学习，我们知道有些物质混合后，虽然无明显现象产生，但确实发生了化学反应，如氢氧化钠溶液和二氧化碳，写出该反应的化学方程式 。教材上是通过证明反应物二氧化碳的减少证明了反应的发生。某兴趣小组的同学认为还可以通过以下实验证明。请与他们一起完成实验方案的实施和评价。 ①方案一：将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，再滴加足量的稀盐酸，观察到 ，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。还可以使用的试剂有 （写出一种与稀盐酸不同类别的物质）。 溶剂 NaOH Na2C