教育评价的理论和实践(第二讲).pptVIP

教育评估结果的分析与处理 累加法：直接累加法、平均值累加法 加权求和法： 综合评断法： （1）二次量化法 （2）模糊综合评判法 4、结果处理 ——加权求和法： 加权求和法： 模糊数学法： 三、教育改革对评价提出的挑战 1、教育管理体制改革的期待 实行“管教育、办教育、评教育”三分离 理顺政府、学校、社会之间的关系 构建完善的上海教育评估体系与组织架构 政事分开、学校自主、行业自律 理顺政府、学校、社会三者之间的关系 重构政府、学校、社会之间的关系 大力发展社会中介、行业评估 建立和完善“管、办、评”三分离机制 社 会 学 校 政 府 政府 社会 学校 政府 社会 学校 社会中介 2、上海市教育评估体制的建设 评估体系：多主体 政府评估 学校评估 社会评估 组织架构：多类型 上海市教育评估院 上海市 教育评估协会 学校内设评估部门 区（行业）评估事务所 上海市教育评估协会 政府 市教委 区教育局 评估 评估项目统筹 评估项目 学校 评估 各级各类学校 中介评估机构及 行业认证组织 学校内设 评估机构 区级 评估机构 市 评 估 院 社会评估 各界用人单位位及行业组织 委托 委托 认 证 认 可 认 证 自愿参加协会 自我保证质量 常务理事会（秘书处） 各类认证认可委员会 评估协会会员大会 社会力量办学机构 各类评估 机构 各级各类 学校 市教委 政府部门 社会各界行业组织 建立“齐抓共管、内外结合”质量保障体系 审批评议 委托评估 质量审核 专业认证 声誉评价 学校排行 市教委 制定学历框架、学校审批或备案、制定评估政策 委托评估 各类学校校 自我质量保证 区教育局 学校设置或审批、制定本地质量政策、拨款、委托评估或审计学校质量体系 社会各界 提供资源、反馈社会需求和人才信息，参与评估或组织行业评估 各类教育评估机构 接受各方面委托，提供评议、认证、审核、评估等专业性评价服务 积极推进上海市教育评估的法规建设 提供政府决策咨询 《加强教育评估法规建设，构建现代教育管理体制》 ——严市长作出批示 提出五点建议： ①把评估法规建设纳入综合改革试验规划之中。 ②根据《行政许可法》对评估协会行政授权。 ③政府尽快制定加强评估工作的行政规章。 ④将评估立法列入法制化建设的议事日程。 ⑤构建以评估为手段的教育质量保障体系。 着手制定教育评估法规 政府令——《上海市教育评估暂行规定》 地方法规——《上海市教育评估条例》 上海市教育评估规定(草案)上海市人民政府（沪府发[2006]？号）共27条 （评估机构设立） 设立教育评估专业机构，应当符合下列条件： 1、? 有固定的场所、必要的设施； 2、? 不得以盈利为目的； 3、? 有符合教育评估行业要求的管理制度； 4、?有5名以上相应领域的专职评估人员，并有一支具备广泛社会代表性的专家队伍； 5、? 有明确的评估标准和规范的评估程序； 6