新版语文八年级上册第15课短文两篇《我为什么而活着》和《永久的生命》优秀课件.pptxVIP

人是唯一追寻自身存在意义的动物。;;作者简介（1872---1970）：;;思考：1、支配作者一生的是哪几种激情?;;研读课文，品味语言，鉴赏情感，欣赏人格。;（抓关键词、联系上下文）揣摩句子的含义：;（抓关键词、联系上下文）揣摩句子的含义：;补充：;;3、爱情和知识，尽要可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。;冰心：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁， 随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得 香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘， 不觉得痛苦，有泪可落，却不???悲凉。”; 一九九七年九月，当她去世的噩耗传来，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。;特蕾莎修女的箴言：;　　活着真叫累，有人这么感喟；活着真叫烦，更有人这么虚叹。活着真美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。 ????　寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。 ????　我坦然，于是我心美丽。 ????　我心美丽，于是我的人生跟着美丽。 ????　曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，