概论式计算机专业系统观能力培养的研究.docxVIP

湖北函授大学学报 2017,21 (30),143-144+147 DOI:10.3969/j.issn.l671 -5918.2017.21.054 “概论式”计算机专业系统观能力培养 的研究 彭雅琴刘正涛 三江学院计算机科学与工程学院 导出/参考文献关注 分享 收藏打印 摘要： 根据计算机专业系统观人才培养的教改思路，研究了适合应用型高校的系统观 改革方法，提出了 “概论式”的系统观能力培养思路，设定了五大能力要求， 探讨了教学内容、考核方法等，目的是帮助学生建立一个完整、纵向连接的计算 机系统概念。 关键词： 系统观;汁算机系统;能力培养; 作者简介：彭雅琴（1983—）,女，江苏南京人，三江学院计算机科学与工程学 院副教授，研究方向：工程教育、机器学习。 收稿日期：2017-8-18 基金：江苏省现代教育技术研究2016年度课题“现代教育技术下的应用型高校 计算机类专业人才培养中系统观的研究”研究成果（项目编 号:2016-R-51911） Research on the Generality View Systematic Concept Ability Training of Computer Specialty PENG Ya-qin LIU Zheng-tao Department of Informstion Science and Engineering, Sanjiang University; Abstract： According to the teaching reform thought of computer specialty systematic perspective personnel training, the paper studied the concept of reform method for application oriented university about systematic perspective, proposed the systematic perspective abi1ity training thought of gencreility view, set up five capacity requiremcnts，discussed the teaching contents and methods of assessment, the purpose is to help students establish a complete and longitudinal connection computer system concept. Keyword： systematic perspective; computer system; ob订ity training; Received： 2017-8-18 随着科学技术的日新刀异，计算机技术已经由科学计算时代进入以移动互联网、 物联网、大数据为主要特征的后PC时代，整个行业对计算机人才的需求更加旺 盛，对知识结构和创新能力也提出了更高的要求，系统能力的培养越来越重要。 在新形势下，教育部计算机专业教学指导分委员会已经组织了对计算机专业学 生能力培养和实践教学体系的研究，重点是增强学生对计算机系统的掌握。 系统能力(System Understanding and Mastery, SUM)要求研究人员要站在系 统的全局看问题、分析问题和解决问题，并实现系统优化。从狭义上理解就是对 一定规模的系统的“全局掌控能力”；因此第一步就是加强学生对计算机系统的 完整认识，先让学生知道计算机系统各个层次的组成和纵向链接，培养学生的 系统观，才能更好地进行系统能力的培养。 此领域国外高校已经走在前列，特别是美国起步早、发展顺、成就高，在课程的 设计上特别强调计算机系统各个层次的纵向关联，课程之间内容的衔接比较紧 密；国内北京大学、南京大学、复旦大学等也已经开始了这个方向的探索和实践, 对课程体系和实践平台进行了改革，并取得了初步成效。 作为应用型高校，为了更好地提升人才的质量，适时地开展计算机专业的系统 观培养势在必行。为此本文从应用型大学出发，对计算机专业的系统观开展了研 究，进行了能力设定，设计了培养实施方案，为系统能力培养添砖加瓦，力图 使学生具有计算机系统视角，提高学生的综合能力，以此提高计算机专业本科 的教学质量和水平。 一、计算机课程系统观能力培养的现状和问题 目前高校计算机专业课程的模式都是“以课程为核心”，比较注重课程的横向 发展，经过长期演化，每门课程都成为了一个过于强调完整性的独立知识体。这 将导致课程Z间相互独立，失去与其它课程的联系，达不到课程Z间的融合贯 通以及知识之间的相互补充