学校读书节活动方案.docx

xx学校第一届读书节活动方案 “读书即是立德”,“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。为进一步推进书香校园建设工程，提升学校办学品味，传承弘扬中华优秀传统文化，根据教育局突教字[2017]156号关于印发《突泉县第一届读书节活动方案》的通知经研究决定组织开展我校第一届读书节活动，现就有关活动要求制定方案如下： 1.“我读书，我快乐”的演讲比赛 具体要求：学生围绕课标推荐和自主阅读书目撰写演讲稿，开展演讲活动；从阅读的经典名著中选取精彩文章、片段组织诵读活动。表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。 4至6年级每班推荐演讲比赛选手各1-3名，在阶梯教室参加现场比赛。(具体时间另行通知，由校大队部组织) 2. “我与好书”、“书香伴我成长”主题征文比赛 具体要求：分享读书故事，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。 各班根据学生人数选送不少于学生人数10%的篇数的读书征文上报教导处。 3. 成果展评活动 具体要求：各班语文教师及班主任对本班优秀的读书成果，结集成册等多种形式进行展示。 成果形式包括：阅读积累册、读书主题简报、读书手抄报、读书卡片、书签、读书笔记（读书心得体会、生活札记、名篇赏析、书籍评论）；读书故事、读书方法、读书名言、读书心语等等。 各班根据读书开展情况，任意选取汇报展示形式，并遴选5—8本（篇、个）上报。 4.“共读一本好书”活动 具体要求：组织开展为教师、学生推荐优秀书籍、报刊活动，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。 开展主题读书活动。校长和副校长、主任和团队干部和一线教师分系列共读一本书。要求各教研组根据书源和实际需求为以上三个系列分别每人推荐、购置3-5本书籍(2017年度)，开展共读活动。 下半年学校将围绕阅读书目举办1-2次主题论坛、研讨活动，以教育案例、教育叙事形式进行汇报; 组织读书经验交流会。学校遴选优秀个人参加全县读书研讨和交流活动。 5.“亲子阅读”活动 具体要求：发动广大家长参加“亲子阅读”活动，低年段学生可以与父母共同绘图写句，中高年级学生可以与父母共做手抄报，进行阅读批注等。让学生与父母共读一本好书，交流读书见闻心得，共享读书快乐。 遴选家庭“亲子阅读”成果的笔记等实物和影像资料；有阅读批注的优秀书籍、报刊实物或图片；家庭藏书图片。每班遴选5-10个典型案例上报。 6.好书推荐活动 具体要求：收集整理学校近几年为教师推荐好文章，专业报纸杂志和优秀书籍名称；为学生分年段推荐古诗文、童话故事、名人传记……期刊杂志和优秀书籍。近几年来我们为教师推荐的书目如下： 必读书目 1、《新课程与教师素质发展》，北京出版社 2、《新课程与教学改革》，北京出版社 3、《当代教育新理念》，北京出版社 4、《走近新课程》 5、《陶行知教育文集》，胡晓风，四川教育出版社，2007年 3月 6、《魏书生班主任工作艺术》，魏书生，河海大学出版社，2005年 7、《赏识你的学生》，孟繁华，海南出版社，2003年 8、《给教师的一百条建议》 9、《窗边的小豆豆》，[日]黑柳彻子 著，南海出版公司，2003年8月 10、《苏霍姆林斯基选集》，苏霍姆林斯基，教育科学出版社， 11、《教育的理想和信念》，肖川著，麓书社，2003年 12、《爱的教育》，2002年2月 13、《基础教育课程改革纲要》（试行）解读，钟启泉、崔允漷、张华主编，华东师范大学出版社，2001年 14、《新教育之梦》，朱永新，人民教育出版社，2002年7月 15、《教师人文读本》，张民生 于漪主编，上海辞书出版社，2003年 16、《新课程有效课堂教学行动策略》，韩立福著，首都师范大学出版社，2006年版 17、《教师的反思方法》，吕洪波，教育科学出版社，2006年5月 推荐书目： 18、《给年轻班主任的建议》，张万祥，华东师范大学出版社， 19、《教育——财富蕴藏与其中》，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社，1996年 20、《做最好的老师》，李镇西，漓江出版社，2006年4月 21、《教育大境界》，东缨，北京大学出版社，2006年12月 22、《论语译注》，杨伯峻译注，中华书局，1980年 23、《世界是平的》，[美]托马斯·弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非 译，湖南科学技术出版社 24、《学会生存——世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译，邵瑞珍等译.教育科学出版社，1996年 25、《和教师的谈话》，(苏)B·赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社，1999年 26、《中国的智慧》，韦政通，岳麓书社，2003年 27、《西方的智慧》，(英)伯兰特·罗素著，马家