成都十二中 熊文俊.pptVIP

二、学情分析 3、不少学生在本板块中常感到应用数学解决物理问题的能力欠缺，突出体现在： （1）本板块涉及很多空间图问题，学生遇到此类问题时常感到自己的空间想象能力、空间图与平面图互化等能力不足； （2）对带电粒子在匀强磁场中的圆周运动问题分析时，需找圆心、求半径等，学生此时往往感到自己的作图能力及分析能力不足。 二、学情分析 4、学生对与科学技术和社会经济发展相关的物理问题（如回旋加速器、质谱仪、磁流体发电机、电磁流量计等）缺乏相关的感性认识，因此对以它们为背景的问题感到难度大。 5、交变电流、电磁场与电磁波等非重点内容，由于与其他知识关联程度弱，学生普遍遗忘率高。 三、复习目标 1、理解磁场、磁感应强度、磁感线、磁通量的概念；知道条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、通电导线环、通电螺线管周围的磁感线。 2、理解安培力公式F=BIL中各字母的含义和适用条件，能用其进行有关安培力的计算；能用左手定则判断安培力的方向。 3、理解公式F=qvB中各字母的含义和适用条件，能熟练应用该公式进行有关洛伦兹力的定量计算，能用左手定则判断洛仑兹力的方向。 4、理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时，粒子作匀速圆周运动，能推导出带电粒子在磁场中作匀速率圆周运动的半径和周期公式，并能应用它们解决有关问题。 5、能用学习的知识分析复合场等综合问题。 三、复习目标 6、理解磁通量的概念，会计算磁通量的改变量、变化率， 7、理解电磁感应及感应电流的产生条件。 9、理解楞次定律的内容，能用楞次定律判断感应电流的方向；理解右手定则的内容，能区分左、右手定则和安培定则，能熟练应用右手定则判断导体切割磁感线产生的感应电流的方向。 10、理解法拉第电磁感应定律的内容和数学表达方式，能用法拉第电磁感应定律解答有关问题。 11、明确什么是自感现象，什么是自感电动势，了解自感现象的利和弊，知道如何利用或防止自感现象。 12、能够一定程度地解决电磁感应与电路规律、力学规律、磁场规律、电场规律等相结合的综合应用，能够结合数学知识对物理规律进行分析、推导和综合。 三、复习目标 13、理解交变电流的产生原理，掌握交变电流的变化规律及其最大值和有效期、周期和频率的关系。 14、掌握变压器的构造和原理，理解理想变压器的功率、电压、电流的关系，掌握在高压输电中的各类计算问题。 15、知道麦克斯韦电磁场理论，知道电磁波在真空中的波速，能用v=λf进行简单的计算。 16、了解无线电波的发射和接收。 四、复习交流 （一）复习进度安排 1．磁场 第一单元 磁场、磁场对电流的作用 2课时 第二单元 磁场对运动电荷的作用 2课时 第三单元 带电粒子在复合场中运动规律分析 2课时 本章重点：通电导体在磁场中的平衡、运动和带电粒子在磁场中的运动 本章难点：在洛伦兹力的考查中带电粒子在复合场中的运动，带电粒子在有界匀强磁场中的动态圆问题。 考试讲评：4课时 机动：2课时 共12课时 四、复习交流 （一）复习进度安排 2、《电磁感应》 第一单元 电磁感应现象和感应电流方向 1课时 第二单元 法拉第电磁感应定律 自感 2课时 第三单元 电磁感应规律的综合应用 3课时 本章重点：楞次定律和法拉第电磁感应定律。 本章难点：电磁感应图像问题、滑轨类问题中电磁感应与力和运动、动量、能量转化的综合分析计算等。 考试讲评：4课时 机动：2课时 共12课时 四、复习交流 （一）复习进度安排 3、《交变电流》《电磁场和电磁波》 第一单元 交变电流的产生和描述 2课时 第二单元 变压器和远距离输电 2课时 第三单元 电磁场和电磁波 1课时 本章重点：交变电流的产生和变压器知识的运用 本章难点：交变电流的有效值与平均值的区别；理想变压器中有关电流、电压、能量的相互制约的关系。 考试讲评：2课时 机动：1课时 共8课时 说明：针对学生对这部分知识遗忘率较高的情况，可在平时的训练中适时检测。 四、复习交流 （二）复习建议 1．注重学习方法的渗透，如： （１）努力指导学生自己关注知识间的内在联系，将知识形成结构，尽可能对知识有整体的把握。 ①新课：章内知识形成结构 ②高三复习： 努力思考知识间的内在联系，如： 牛顿运动定律； 安培定则（一）与安培定则（二）的联系； 安