福建省福清元洪高级中学高中生物 第一章《走近细胞》课件 新人教版必修1.pptVIP

除病毒外,其他生物都是由细胞构成的吗? 是不是所有的生命活动都离不开细胞呢? 请大家结合P4的讨论题,阅读教材上的几则实例. 结论：细胞具有多样性 思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？ HIV攻击人的T细胞 艾滋病病毒破坏淋巴细胞 结论：病毒在活细胞中繁殖 生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡 讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 生命活动离不开细胞 无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞 小结： 二、 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 种群和群落 以龟为例： 问题:所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? 二 生命系统的结构层次 P6思考与讨论 如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化.例如:心脏应为二心房.二心室,种群应为同一地区的所有人；如果换成松树,应去掉系统,细胞.组织.器官.种群的具体内容也会变；如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织.器官.系统等层次. 1. P6思考与讨论 细胞层次. 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织.器官.系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性,能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的. 2. 小结： 高等生物的结构层次 1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统 结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 概念? 细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 举例 心肌细胞? 心肌组织? 心脏? 循环系统? 龟? 生物体的结构层次 细胞是最基本的生命系统 二 、生命系统的结构层次 小结： 细胞是生命活动的基本单位 1、构成有机体的基本单位 2、代谢与功能的基本单位 3、生长与发育的基础 4、遗传的基本单位，具有遗传 的全能性 细胞是生物体结构与功能的基本单位 P6思考与讨论 一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。 3、一个分子或一个原子也是一个系统吗?如不是请说明理由. 种群 群落? 生态系统 生物圈 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 该区域内同种龟的所有个体 该区域内龟和其他所有生物的种群 龟生活的水生生态系统 地球上只有一个生物圈? 结构层次 概念? 举例 生态系统的结构层次 例:下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ） ①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管 A. ① ③ ⑧ ⑨ B. ② ④ ⑥ ⑦ C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ D. ③ ④ ⑤ ⑥ D 【练习】 1．SARS俗称____________，是由______________引起的烈性传染病，它主要损害人体_____________（结构）。 2．绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________。 3．从微观到宏观写出生命系统的结构层次： _______________________________________。 非典型性肺炎 一种冠状病毒 呼吸系统 细胞 细胞、组织、器官、系统、生物个体、种群、群落、 生态系统、生物圈 一、选择题 4．从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？ （1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池