景泰县第二中学学生体育兴趣现状调查解析研究.docVIP

PAGE / NUMPAGES 景泰县第二中学学生体育兴趣现状调查研究 摘要：子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话就是对于兴趣的一个最合理的诠释，兴趣是每个人对于掌握某种事物或者活动的一种积极的心里趋向，这种心里趋向带给人们的是主动、积极探究事物和活动本元的一种内在动力。在体育运动中，人们对于运动的兴趣主要表现在积极、主动的优先从事体育运动的一种心理倾向。中学生的体育兴趣是学生们发自内心的主动积极的从事体育运动，这种积极的情绪将注意力都集中在体育运动之上，心理对于体育运动的主观倾向性付诸行动的表现就是，能够积极的参加体育运动，对于体育课产生浓厚的兴趣，以此来达到丰富体育知识和强身健体的最终目的。中学生的体育兴趣有无直接关系到了学生们的身心是否能够健康发展，培养学生们的体育兴趣也就是体育教师的工作重点。本文通过对于体育兴趣的定义、特点、分类，以及对于景泰县第二中学学生的体育兴趣现状的调查问卷内容，针对中学生体育兴趣培养中出现的问题进行总结，并且给出了一些具有实践意义的解决方法。 关键词：体育兴趣；影响因素；中学生；培养；解决策略 前言 心理学认为，所谓的兴趣就是人们积极的响应某种事物或是活动的一种心里倾向，是在认识和实践某种事物或者活动的过程中产生的一种积极向上的情绪，这种情绪带动之下，行为的主体将其注意力高度集中在某种事物或者活动上，从内心和行为上都积极的从事该项活动。中学生的体育学习当中，体育兴趣就是学生们采取积极的态度对待体育课，并且对待体育课保持一种积极向上的情绪，优先从事体育活动的一种心理倾向，在体育课堂上展现一种积极、自觉、主动的学习态度。在学生们对于体育产生兴趣的同时，会主动的参加体育运动，从而达到锻炼身体的目的。中学生的体育学习首先要建立在兴趣的基础之上，这种由兴趣引发的心理需要，带来的体育锻炼的动力。本文通过对景泰县第二中学体育兴趣现状的调查研究，提出了一些解决当前影响中学生体育兴趣的原因，并给出了一些解决对策，旨在提高中学体育教案质量，改善学校体育教案现状，能够更好的培养中学生的体育兴趣，从而达到强身健体的目的，也为体育教案者提供了一些有关中学生体育兴趣培养的参考依据。 二、研究对象与研究方法 一）研究对象 本文以景泰县第二中学学生为研究对象，对该中学初一——初三的300余名学生进行抽签选择，从中抽出100名学生进行有关体育兴趣内容的问卷调查。100名学生中50名男生，50名女生，对于学生的年龄、身体素质、学习情况无特殊要求。 二）研究方法 1.访谈法 在调查研究的过程中，对景泰县第二中学学生的体育学习兴趣进行访问，在跟学生进行沟通的过程中，详细了解学生们对于现在体育课堂的一些看法和兴趣出发点，给任课老师提供了一些宝贵的建议。 2.问卷调查法 对该中学的100名学生进行了问卷调查，根据本课题研究的要素，设计问卷，根据回收的问卷对该课题在此分析研究。 表1 发放和回收问卷数量统计 工程 数量 % 发放 100 100 回收 99 99 有效 95 95 问卷的发放形式分为两种，一种是由班主任老师和体育老师在课堂上发放，填写完马上回收；另外一种是委托班主任和体育教师统计数字以后统一填写，然后上交。发放问卷共100份，回收99份，回收率99%，其中95份为有效问卷，男生50份，女生45份，有效率为95% 3.逻辑分析法 运用逻辑学原理，结合以上研究方法，对本课题研究内容进行分析，推理，论证，归纳整理。 4.文献资料法 本文主要通过甘肃民族师范学院图书馆，中国期刊网，检索与课本提相关的文献与研究成果，及正式发表的与本文相关的文章，作为本课题研究的理论依据。 5.数理统计法 调查问卷回收后，运用描述性统计量等统计方法，对有效问卷的数据进行统计学处理。在运用Excel表格得到数据并制图。 三、研究的主要内容 一）体育兴趣的概述 1.体育兴趣的概念与定义 体育兴趣源自于运动需要，这种需要不仅仅是简单的参与和关注能够达到的，而是人们发自内心的积极、主动参与一种事物或者是活动的心理倾向。体育兴趣是通过参与体育工程来获得体育知识和运动技能，从而达到锻炼身体，强身健体的目的。中学生的体育兴趣主要体现在体育学习的自觉性、主动性、积极性上，对于体育运动有饱满的情绪会成为获得体育知识、运动技巧的重要动力。 体育兴趣的特点 ①体育兴趣范围广泛 中学生体育兴趣广泛主要指体育兴趣的范围不再局限在体育课堂之内，范围随着认知水平和学习的深入也在不断的扩大。随着对体育运动的兴趣逐渐升温，他们已经不满足于身边感兴趣的体育工程，还会主动的去了解其他体育信息。这跟中学生不断上升的求知欲和好奇心相关联，随着体育兴趣范围的扩大，除了在课堂上的体育运动意外，对于一些校内外的体育赛事也呈现出积极关注和参与的状态，甚至于国内外的各种体育赛事都表现出浓