试谈如何在小学数学教学中推进素质教育.docVIP

PAGE PAGE 1 试谈如何在小学数学教学中推进素质教育 　　【摘要】随着素质教育的教育号角在全国的吹响，我们很多小学数学教育工作者都忙于素质教育的落实和实践，由于素质教育毕竟是由应试教育向另外教育理念的新的迈进，因此没有现成的模式和方法，特别是新课改的理论，也是对素质教育的大体的阐述，没有具体的实践方法和技巧，这让广大的教师由应试教育的名师在向素质教育转变的过程中很不适应，甚至很多教育专家也不知所措，只是高唱理论。因此，如何在小学数学教学中推进和实施素教育，这一直在困扰着我们广大的师生，到底如何推进和实施素质教育呢？根据多位教育专家的讲解和多次的向各位名师学习，结合自己十几年的教学实践，总结了几点看法，与大家共同交流。 　　【关键字】小学数学；教学技巧；素质教育 　　众所周知，我们数学课程素质教育的目标是以知识为载体，培养学生良好的素质和实践能力。也就是让我们的学生知识面要宽一些，对每个知识点的要求低一些；学生参与课堂活动的参与率高一些，应用数学知识和方法解决实际问题的能力强一些等等。 　　在小学数学课程中如何推进素质教育的实施，结合多年在数学教学实践中的体会，谈些不成熟的看法。 　　一、正确理解数学素质的含义，是实施素质教育的关键 　　数学素质主要指通过后天的学习所获得的数学观念、知识、能力的总称。它包括良好的数学意识、科学的思维品质、较强的创造能力以及熟练地运用数