高中会考物理必修实验 .PPT

探究做功与物体速度变化的关系 1、实验前要拖着纸带平衡摩擦力，直到小车能匀速沿木板下滑,点间隔相等时。 2、每次都要将橡皮筋拉长相同的长度，设一条橡皮筋做的功为W，通过改变橡皮筋的条数来改变功，n条橡皮筋做的功就是nW，因此不要测W的具体值。 3、将小车弹出后，通过纸带上点距相等的点（即匀速时）来测小车速度V，每次也不必测出V的具体值，只要看点距变为原来多少倍。 探究功与速度变化的关系 1、分别用1条、2条、3条……橡皮筋，保证每次实验橡皮筋拉伸长度相同，这样各次做的功分别为1W、2W、3W…… 2、实验前要倾斜木板来平衡摩擦力，先接通电源后放小车。 3、测小车匀速后的速度，即选纸带上均匀分布的点来测速度。 4、 W、V的具体数值不必测出来，只要知道倍数关系，在坐标纸上描点。 5、大致判断W与V、V2、V3……的最可能正比关系，然后建对应的坐标轴。 在“探究功与物体速度变化的关系”实验时，拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下运动，在运动过程中，打点计时器在纸带上打出点的间距情况是（ ） A、始终是均匀的 B、先减小后增大 C、先增大后减小 D、先增大后不变 D 《必修一》实验 实验（1,2） 练习使用打点计时器 研究匀变速直线运动 1、电磁式打点计时器：6V以下的交流电。 电火花式打点计时器：220V的交流电。 2、交流电的频率为50HZ，打点间隔为0.02s 3、根据纸带算平均速度和瞬时速度 4、算各点的瞬时速度，描点法做出V—t图 1、先开电源，然后释放小车。 2、开头过于密集的点舍掉，一般每5个点或每隔4个点取一个计数点，使相邻计数点之间时间间隔为T＝0.1s 3、数据处理： 计算法：根据纸带求某点瞬时速度和加速度 （1）求某点瞬时速度，如： T 指相邻两点的时间间隔 （2）求加速度： a、理想纸带（即ΔX相等）： b、不理想纸带（即ΔX不相等）： 用逐差法 【用逐差法】 【注意化单位】 数据处理：图象法： 1、根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系，让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积。 2、此实验小车做匀加速直线运动，所以要用直线拟合数据点，让尽可能多的点处在直线上，不在直线上的点应均匀地分布在直线两侧，个别偏离较大点舍去。 实验（3） 探究求合力的方法 实验目的： 实验探究求合力的方法 实验器材 ： 方木板、白纸、橡皮筋、弹簧测力计（两个）、刻度尺、细绳、图钉 实验原理 ： 　合力的作用效果与二力共同作用的效果相同。 1、实验主要步骤 A O (1)在桌上平放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸 钉在方木板上。 (2)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两个细绳，细绳的另一端系着绳套。 (3) 用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，如图所示。 (4)用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧的示数F1和F2。(在使用弹簧秤的时候，要注意使弹簧秤与木板平面平行。) F1 F2 (5)用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和F2的图示。以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角尺作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，求出合力F的图示。 (6)只用一只弹簧，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O。读出弹簧的示数F＇，记下细绳套的方向，用刻度尺从O点按同一标度作出这个F＇的图示。 (7)比较力F＇与用平行四边形法则求得的合力F的大小和方向，看看在实验误差范围内是否相等。 (8)改变两分力F1、F2的大小和夹角，再重复做多次实验。 · o F1 F2 F F 、 2、用平行四边形定则得到的合力F与直接测得的拉力F/的比较 实验中，当确定绳的结点O时，应使用弹簧秤测出两个分力的大小，根据两个细绳套确定两个分力的方向，并选取合适的标度，使用刻度尺，运用力的图示法作出这两个力，利用平行四边形定则作出合力F，根据同一个标度确定合力F的大小． 再将F与用弹簧秤直接测得的拉力F/进行比较．如果在误差允许的范围内，F=F/，则表示力的平行四边形定则得到验证． （1）使用弹簧秤测拉力时，弹簧秤、橡皮条、细绳应在与纸面平行的平面内。使用测力计拉细绳套时，要使测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，避免弹簧与测力计壳、测力计限位卡之间有摩擦。 （2）同一次实验中，橡皮条的结点应拉到同一位置。 （3）在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同。画力的图示，要选用恰当的标度；做力的合成图时，应将图尽量画大一些。 （4）实验总是有误差的。直接测出的力F与用平行四边形法则求出的合力F合不可能完全重合，但在误差范围内可认为重合。 3、注意事项 实验（4） 探究弹簧形变量