义务教育s版小学语文第十册第五组.pptVIP

义务教育S版小学语文第十册第五组 说课者：官 志 洪 一、说教材。 二、说教法、学法。 三、说教学过程。 四、说板书设计。 一、说教材 （一）教学内容： 义务教育S版小学语文第十册第五组二十四课《隐姓埋名三十年》第二课时。 （二）教材地位及作用： 1.训练重点 2.文章中心 3.写作方法 1.知识能力目标：在整体感知课文的基础上读懂重点句段，理解课文内容。 2.过程方法目标： （1）借助三读（读通、读懂、读好），读懂课文内容，了解王承书的动人事迹。 （2）通过引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。 3.情感价值观目标：体会王承书热爱祖国和淡泊名利默默奉献的精神，指导学生运用描写人物品质的成语或名言赞美王承书奶奶。 （三）教学目标： （四）教学重点： 1.熟读课文，理解含义深刻的词句，体会文章的思想感情。 2.读懂课文内容，了解王承书的动人事迹，体会王承书热爱祖国和淡泊名利默默奉献的精神。 （五）教学难点： 理解含义深刻的词句，体会王承书热爱祖国和淡泊名利默默奉献的精神。 一、 一、教法： 1.在教学中采用扣主线、弃枝叶，确定教学的重点。抓住文中的重点句段——让学生朗读理解王成书的动人事迹，体会她的奉献精神。? 2。抓住文中的重点句让学生体会，借助反复的朗读，多种形式的朗读，引导学生进入语言描绘的感情氛围，体验作者的内心世界，达到情感的贯通，把教学推向高潮，收到事半功倍的效果。 二、学法： 质疑、探究、感悟、朗读四结合学习法。 二、说教法、学法 (一)名言导入 (二)第一关：走近王承书 (三)第二关：走进王承书 （四)小结，深化情感。 （五）第三关：走出王承书 （六）总结全文 三、说教学过程 (一)名言导入 1.《三国演义》里的一句话导入。 2.明确学习目标 【设计意图】让学生明确学习目标，激发学习兴趣和欲望。 (二)第一关：走近王承书　 解说图片。提出问题： 看见这些图片，结合课文的内容，你知道王承书是一个什么样的人物？ 【设计意图】通过图片，结合课文内容，让学生从整体上进一步感知王承书的人物品质。 (三)第二关：走进王承书 1.完成学习指导一 王承书为什么要隐姓埋名呢？ 2.学习检测一：（出示文段） 自由朗读这段话，思考：这些句子体现了王承书的什么品质？ 【设计意图】通过朗读文段，感悟人物形象，感悟王承书的淡泊名利的高尚品质，让学生从整体上进一步感知王承书的人物品质。 3.完成学习指导二（课件出示资料袋） （1）王承书隐姓埋名研究什么？ （2）出示文段二 “我愿意！”王承书不假思索地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。 （3）在困难重重的情况下，她又是如何带领同事攻克提炼浓缩铀技术难关的呢？ （4）出示文段三 研究这项核心技术，...... 【设计意图】指导学生分层次的朗读，并在朗读中品味人物品质，再从人物品质中进一步朗读，读出了王承书孜孜不倦、兢兢业业等工作的精神。 4.完成学习指导三 1.看视频:作者又是怎么样赞颂王承书的？ 2.出示文段四。 为了祖国国力增强，...... 【设计意图】通过朗读，找到关键词，通过理解关键词，再进一步朗读，并从中感悟王承书的进一步淡泊名利的品质。