基础教学能力建设培训七班班级学习简报 第4期.pptVIP

学情通报 截止2012年12月15日成绩不合格学员 （二）更有实效地运用多媒体教学手段 我校现在的计算机基础课程教学可以全程在计算机操作室进行，并且可以实现一人一机。有效地运用多媒体教学手段，可以帮助提高学生的课堂听课效率。在计算机基础课程教学中，有些操作用文字或图片在技能手册中无法准确描述，但是如果换成是视频则可以达到直观的教学效果，学生更乐于学习，同时也便于学生在课后作为参考复习使用。 （三）借鉴Intel求知计划中的教学模式，开展中职计算机基础课教学 ??? Intel求知计划在中国已经推广了多年，着重培养学生批判性思维、团队合作能力和解决实际问题的能力，这一指导思想得到了受到了学生的欢迎和老师们的肯定。我校每年都在多个班开展Intel求知计划培训，其教学模式和效果在实践中得到了检验。对于我们中职学生来说，Intel求知计划的教育理念，与我校的教育方针一致。可以弥补目前我校学生缺少的综合运用知识的能力，帮助他们更快地适应实际工作岗位的要求。 （四）建立网络学习平台，帮助学生自主学习 计算机基础知识点细小繁杂。在课堂上讲，则占用了相当一部分时间；如果不讲，一些能力较弱的学生则无法跟上教师的进度。教师总希望学生在有限的课堂时间内多掌握些技术，因此有时往往就忽略了学生综合能力的培养，得不偿失。比如在PowerPoint教学中，插入一张新的幻灯片、删除幻灯片、组合幻灯片中的元素等简单的知识点，教师可以放在为学生搭建的网络学习平台中，供学生在运用到的时候进行查阅。为学生搭建一个网络学习的平台，可以提高教师在课堂上的教学效率，同时还为学生提供了一个学习的平台。教师可以将一些不必要在课堂上讲授的知识点放在平台上供学生自主学习，同时学生还可以讲自己遇到的一些难题反馈在平台上，实现学习的师生互动。 ??????? 总之，在计算机基础教学中仍旧使用传统的教学方法已经无法适应岗位对中职学生的要求，改进教学模式和手段对帮助学生顺利走上工作岗位有着重要意义。借鉴先进的教学模式、努力编制适应中职学生计算机基础的校本教材、运用多种多媒体教学手段和为学生搭建一个互动的网络学习平台可以作为一种新的尝试。 基础教学能力建设培训七班班级学习简报 第4期 ——桂林旅游职业中等专业学校 主编：甘文丽 2012年12月17日 重要通知： 各位学员： 大家好！ 培训总结的截止日期为培训结束前一周。大家不要忘记提交培训总结哦。 培训总结：通过学习课程资源，结合自己实际的教学经验，作出总结，主要内容包括如何用科学的工作原则和方法，提高教师综合素质和专业能力、开展教育教学教研，并就以上内容谈谈个人的看法和建议。 （1）字数要求：不少于800字。（2）内容如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。?（3）为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，提交的操作时间不要超过20分钟） 否 1.75 桂林市旅游职业中等专业学校 马文利 否 1.05 桂林市旅游职业中等专业学校 张玉 否 1.30 桂林市旅游职业中等专业学校 蒋廷杰 否 46.43 桂林市旅游职业中等专业学校 伍艺 否 52.30 桂林市旅游职业中等专业学校 黄杰英 否 48.50 桂林市旅游职业中等专业学校 覃月琦 是否合格 总成绩 学校 姓名 学员风采 教学能力提高远程培训学习总结 桂林市职教中心 阳永宁 通过一段时间的教学能力提高远程培训学习收获颇丰。现将一段时间学习情况总结如下。 一、通过对“我国职业教育课程改革的几个问题”学习，我了解改革开放以来我国职业教育课程的改革历程，在实践中出现的课程改革的典型模式，目前课程改革中存在的主要问题，以及如何推进课程改革。 二、通过对“职业教育工作过程系统化的课程开发”学习，我理解了学习领域课程模式的基本特征，了解并初步掌握了学习领域课程开发的技术。 三、通过对“职业院校教师如何进行教学研究”学习，我了解到了职教教师做教育研究的意义、教育研究的形式、如何提炼教育研究成果等等。 四、通过对“职业教育行动导向型教学”学习，我了解到了德国职业教育之所以先进的主要原因。就这一点我想具体说一说。 德国的职业教育在世界上堪称是独树一帜，它不仅有历史悠久的“双元制”教育体制，更有现代的“职业能力”、“行动导向”及“学习领域”等诸多法宝。作为一名从事职业教育的一线教师，如果能够借鉴国