汤姆索亚历险记教学反思.docxVIP

　　篇一汤姆索亚历险记教学反思　　《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。　　故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。　　故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。　　他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。　　其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。　　这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。　　我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。　　谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。　　我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。　　这正是作品的吸引人之处吧。　　在本课教学中，我以学生自读，自悟为主，抓住关键的中心问题探讨交流，读出个性，读懂片断的内容，在对主人公特点的逐步认识中完成学习任务，升华情感，在畅谈个人见解的过程中迸发出思考的火花，既形成独到的认识，又达成共识扬善惩恶，真与善是永恒的教育主题。　　人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。　　学生对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。　　而汤姆的善良、正直、勇敢等品质会在学生心中留下深刻的印象，产生不可思议的影响。　　看完《汤姆索亚历险记，学生都很羡慕汤姆能有如此有趣的经历。　　这课让人看起来津津有味，学生由此产生了浓厚的兴致，纷纷表现