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对高等职业教育发展的战略性思考 ZONGHEYANJIU综合研究 对高等职业教育发展的战略性思考 口郭玉起张云杨英丽 摘要:高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,在我国高等教育大众化进程中起了很大 作用我国高等职业教育得到了长足的发展.但仍有一些问题影响高等职业教育发展的大局,必须从战略 层面予以重视与解决.从定位,质量,体系与特色四个方面对我国高等职业教育进行了战略性思考,只有高 等职业教育准确定位.把握好”高”与”职”的关系,走适应性的高等教育质量观,构建专科,本科与研究生的 三级学历教育体系.构建向上与横向教育衔接的教育体系机制,在办学中彰显行业特色,高等职业教育才 能走可持续发展之路.为产业经济提供更好的服务. 关键词:高等职业教育;定位;质量;体系;特色 作者简介:郭玉起(1958一),男,河北泊头人,河北工程技术高等专科学校副教授,研究方向为工程教育 管理研究:张云(1982一)女.河北沧州人.河北工程技术高等专科学校教师,研究方向为土木工程教育;杨英 丽(1980一)女,河南安阳人,河北工程技术高等专科学校教师,研究方向为建筑装饰教育. 中图分类号:G71O文献标识码:A文章编号:1001-7518(2010)29-0015-03 高等职业教育是高等职业技术教育的简称.相 对于普通教育而言.高等职业教育更具有”职业针 对性”.是针对某些理论知识和实践能力的特殊要 求所进行的教育类型的专门教育.是一种基于就业 以就业为导向的”职业针对性”人才类型的教育高 等职业教育是我国高等教育体系的有机组成部分. 是我国高等教育不或缺的重要组成部分.是我国高 等教育大众化主要承载者.我国高等教育大众化发 展的任务有相当一部分是由高等职业教育完成的. 可以说高等职业教育健康发展是事关我国高等教 育能否健康发展.对我国高等职业教育发展的研究 具有重要的理论与现实意义.目前,我国高等教育 体系主要包括高等职业技术院校,高等职业技术培 训中心,企业职业培训中心,短期培训中心等的高 等职业教育体系fll.虽然.随着我国高等教育大众进 程.我国高等职业教育取得了长足发展.可以说是 跨越式发展.但任然存在这样那样的问题.影响我 国高等职业的健康发展.这些问题我们不可小视. 需要从战略的高度上进行分析与对待论文就是从 定位,质量,体系与特色四个方面对我国高等职业 教育进行了战略性思考.旨在推动高等职业教育的 改革.促进高等职业教育发展 一 ,高等职业教育的定位 高等职业教育定位的问题主要集中在高职教 育的”高”与”职”的关系上.充分认识了高等职业教 育的本质才能把高等职业教育办好.正确把握”高” 与”职”之间的度.才能科学地定位高职教育.而科 学定位高等职业教育促进高等职业教育健康发展 的前提高职院校在层次上属”高”.它是高等教育 的重要部分:但高等教育在性质上属”职”.它在所 有职业教育中层次最高.是职业教育的领头军.属 于高等职业教育的领军方阵高等职业教育的”职” 是高职院校区别于普通高校的最大特点:而高等职 业教育的”高”是高职院校区别于其他职业教育的 本质属性.高等职业教育既是高层次的”社会人”的 生产.属于社会性的生产过程,又是与”职业人”的 生产.属于职业性的生产过程.高等职业教育是融 社会性生产过程与职业性生产过程为一体的生产 过程.是社会性与职业性的双重生产过程.高等职 业教育一方面属于”高等教育”.另一方面属于”职 业教育”.具有高等性与职业性的双重属性.高等性 是根据其培养目标定位的基准而言.职业性则是根 据其培养目标定位的内涵而言的高等职业教育理 应与普通高等教育一样存在着诸如专科,本科,硕 士,博士的层次性.每个层次都有自己的一套入学 标准,培养环节标准,学习年限,毕业与升学标准. 目前.我国高等职业教育主要集中在专科层面.本 科层面的高等职业教育很少.研究生层面的高等职 业几乎没有.该高等职业教育的这种层次格局根本 无法体现高等职业教育的高等性高职院校是职业 教育的领军方阵高等职业教育的”职”是其区别于 普通高校的最大特点不同层次与不同类别的学校 都可以举办成世界一流教育高等职业教育合理定 位.充分发挥自身优势.才能找到生存与发展的契 机.创办出一流的高等职业教育.进而得到社会的 认可和尊重我国行业门类众多.各地区经济发展 水平层次不齐.各个高职院校必须按照本地经济特 点,所服务行业领域的特色,社会实际需求与高职 院校自身的实际情况,在培养目标,培养标准,培养 层次,学科特色,服务区域等方面科学定位,形成了 多层次,多样化的学校办学特色和办学模式 二,高等职业教育的质量 我国高等职业教育质量不容乐观.毕业生含金 量较低.毕业生社会适应性不强造成这些结果的 职教论坛/2010.2915 综合研究ZONGHEYAN