浅谈如何创新途径有效进行红色文化教育.docVIP

蔡甸区教科所2017年度征集论文 论文题目 精神立人，活动入心 ——浅谈如何创新途径有效进行红色文化教育 作 者：梁小娟 单 位：蔡甸区柏林中学 联系方式精神立人，活动入心 ——浅谈如何创新途径有效进行红色文化教育 内容摘要 弘扬吴运铎精神，既要继承和发扬长期行之有效的好经验和好做法，又要紧跟时代前进的步伐，不断更新观念，在内容、方法、手段、机制等方面探索创新，开辟新渠道、占领新阵地。我校积极探索弘扬吴运铎精神的有效途径和方法，开展弘扬吴运铎精神与主题活动、与精神文化和网络媒体相结合的“三结合”的活动，传承红色革命精神，加强爱国主义教育。通过系列活动的深入开展，既增强了吴运铎的精神影响力，有力的推动有效德育和尚实德育的开展，营造了崇德向善的校园文化氛围，激励了学生树立崇高理想，勤奋学习，报效祖国的热情。 关键词 红色文化 吴运铎精神 创新途径 红色文化蕴含着宝贵的民族精神财富，红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，是蕴藏着丰富的社会主义核心价值观的内容，是国家文化软实力的强大支撑。红色教育是社会主义核心价值观的天然载体。为了进一步扩大家乡名人吴运铎的精神影响力和辐射力，推动有效德育和尚实德育的开展，对学生加强爱国主义教育、革命传统文化教育，营造优良校园文化氛围，挖掘本土德育资源的精神价值，我校结合学校实际、学生实际，着力打造运铎文化名片，传承红色革命精神。 弘扬吴运铎精神，既要继承和发扬长期行之有效的好经验和好做法，又要紧跟时代前进的步伐，不断更新观念，在内容、方法、手段、机制等方面探索创新，开辟新渠道、占领新阵地。我校积极探索弘扬吴运铎敢于牺牲的勇气、顽强拼搏的意志、学习进取的激情、忠诚忘我的奉献精神的有效途径和方法，开展弘扬吴运铎精神与主题活动、与精神文化和网络媒体“三结合”的活动，传承红色革命精神，加强爱国主义教育，取得明显成效。 一、弘扬吴运铎精神与主题活动教育相结合 发掘与运用红色文化资源，一定要根据青少年的特点、不同的客观环境、不同的时间节点所导致的不同氛围和情境，选用恰当的方式和手段，使红色文化的内容与人们的心理情感相融合。我校地处城乡结合部，整个学生主流大体上是积极、健康、向上的，但是在市场经济条件下，受多元文化思想影响，部分学生存在一些突出的思想问题，主要是理想信念淡薄，学习目标比较模糊，学习态度欠端正；受享乐主义思想影响，害怕困难、不思进取；依赖性太强，自理能力和自立意识较差；缺乏历练，抗压承受能力差，心理素质脆弱等。这些问题存在，既不利于学生身心健康发展，又不利于立德树人目标的实现。必须引起我校高度重视，并采取有效的措施加以解决。而吴运铎的革命精神对于我校来说真的是得天独厚的红色教育资源。主题活动则是弘扬和培育民族精神的重要途径。我们要利用特定的传统节日，积极开发其中蕴涵的教育资源，组织和指导学生自主活动，自主探究，亲身体验，让学生在活动中获得体验，在体验中增长知识，情感得到净化与升华，并外化为具体行动。 1、活动内容要丰富。重大节假日缅怀先烈活动：如在清明节、五四青年节、七一建党节、八一建军节、抗战胜利日、十一国庆节等节日节点可组织开展①向先烈雕像敬献花篮；②诵读自创红色诗歌；③书画比赛；⑤红歌比赛；⑥革命情景剧演出等。感恩回馈社会活动：如①创办红色社团，师生排演红色剧目，柏林福利院慰问演出；②学校蔬菜大棚忆苦思甜；③与鲁子海农庄共建活动；④到野战国防园参加军事拓展活动。在活动中陶冶情操，培育精神。 2、活动形式要创新。我们的传统节日应该跟着我们的经济、文化、社会的发展而发展，我们要在原有节庆活动形式的基础上，进行大胆创新。例如：清明时节，柏林中学全体师生来到运铎雕像前，深切缅怀了先烈的丰功伟绩，表达了无限的崇敬思念之情。伴随着一首《激情燃烧的岁月》，以“传承经典文化，缅怀革命先烈”为主题的红色诗歌诵读比赛正式拉开了序幕。朱志刚副校长题写的联语：“神州英烈铮铮铁骨，千古不朽；柏中学子勃勃生机，万代传承”点燃了在场师生团结奋进的激情。活动第一项是吴运铎名言联诵“个人秀”， 来自8个班级的8名选手们声情并茂地诵读着一句句吴运铎的名言,感染着在场的每一位师生；活动第二项是红色诗歌“团体诵”比赛，各班学生全员参与,选手们用自创的诗歌深情歌颂了革命先烈豪迈气魄、坚定意志和革命必胜信念。最后，全体同学在吴运铎雕像前庄严宣誓。在创新形式的展现下，在庄严肃穆的气氛中，全体师生感受了先贤先烈的革命激情和高尚情操，进一步增强了历史责任感和民族使命感。相信，学生们定会不忘历史，牢记先辈们的丰功伟绩，勤奋学习，刻苦锻炼，把个人理想追求融入实现中国梦的共同奋斗之中。 3、活动内容要走心。能走进学生心里的活动才真正