七年级道德与法治下册第三单元一起成长第七课让我们的耳朵醒来第2框我们的耳朵为什么会沉睡讲义人民版.pptVIP

* 第七课 让我们的耳朵醒来 第二课时 我们的耳朵为什么会“沉睡” 思考： 耳朵怎么会沉睡？ 耳朵会“沉睡”吗？ 大家有耳朵沉睡的情况吗？ 老师上课的时候，你有没有全神贯注地听讲？ 同学告诉你的秘密让你保守，你却告诉了他人？ 妈妈说过好多遍的话，你却总是记不住？ 课堂上小组讨论的时候，你却一言不发？ 请谈谈漫画的寓意 人微言轻 人微言轻的含义：地位低，说话不受人重视。 胜我们一筹的人讲话，我们往往洗耳恭听；而不如我们的人讲话，我们却常常眼皮向上，心不在焉，置若罔闻。这是为什么呢？ 一、人微就言轻吗？ 1.同样一件事，老师说和同学说，你听起来是一样的吗？ 2.同样一件事，不起眼的同学说与班干部说，你听起来有什么不一样吗？ 3.同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄小的人说，你听起来有什么不一样吗？ 4.同样一件事，名人说与普通人说，你听起来有什么不一样吗？ 老师说的更可信、更受重视。 年龄大的人说的更容易信服，经验丰富、见识广。 班干部说的更愿意听，地位不同。 更喜欢听名人说，影响力不同。 一出版商有一批畅销书久久不能脱手，他突然想出了十分妙的主张：给总统送去一本书，并三番五次去征求看法。忙于政务的总统不愿与他多纠缠，便回了一句：“这本书不错。”出版商便大做广告，“现有总统爱好的书出卖。”于是这些书被一抢而空。 　 　　未几，这个出版商又有书卖不出去，又送了一本给总统。总统上了一回当，想挖苦他，就说：“这本书糟透了。”出版商闻之，头脑一转，又做广告，“现有总统厌恶的书发售。”又有不少人出于好奇争相购置，书又售尽。 　　第三次，出版商将书送给总统，总统接收了前两次，便不作任何回答,职场。出版商却大做广告，“现有令总统难以下论断的书，欲购从速。”竟然又被一抢而空。总统啼笑皆非，商人大发其财。 趣味故事 名人效应 【名人效应】利用名人的出现达成吸引人注意、强化事物、扩大影响的效应，或人们模仿名人的心理现象。 名人效应是我们在倾听时的一个不良心理习惯，一些人或机构常利用名人效应向我们推销他们的观念或商品。 美国心理学家做过一个有趣的实验，在给心理学系学生讲课时，向学生介绍说请到一位举世闻名的化学家。这位化学家发现了一种新的化学物质，这种物质具有强烈的气味，但对人无害，想测试大家的嗅觉。他打开瓶盖，过了一会，要求闻到气味的同学举手，不少同学都举了手。 其实这个瓶子里装的只是蒸馏水，“化学家”也是从外校请来的德语老师。 思考：学生为什么会作出错误的判断？ 相关链接 辩证地看待,名人效应是把双刃剑。如果这个名人说的是真的、对的，或者是以一种好的、向上的、积极的形象示人，可以视为榜样学习。如果一些名人说的话是不正确的、不合理的，就不要听。 从良好的倾听品质来说，我们应该如何对待名人说的话？ 　　结合自己的情况，谈谈你对社会上“人微言轻”现象的看法，指出其弊病所在。 1.不利于社会进步和良好风气的形成；（社会） 2.不利于师生之间、同学之间的情感交流与沟通； 不利于建设优秀班集体与和谐校园；（学校） 3.不利于父母与子女的情感培养，不利于树立子女自主意识和培养独立能力。（家庭） 4.不利于工作中作出正确的判断和决策，从而造成巨大损失。 “人微言轻”的危害性 拓展延伸 未成年人，相对于成年人来说是“人微言轻”一族，你有自己的看法不被成年人重视的经历吗？说出来交流一下。 学会倾听的关键之一，是要听别人说话的内容，而不是看说话者的地位。只要所说的内容是有道理的、正确的，无论是谁说的，我们都应该去倾听。正如不能以貌取人一样，我们也不能“以地位取人”。 二、废话？唠叨？ 曾几何时，父母的关爱、叮咛，变成了喋喋不休、变成了妄加评论、变成了废话、唠叨…… 而你或许是这样的…… 随着年龄增长，知识增多，你的世界、交往范围变广，你的眼界也变宽了，你开始有了自己独立的意识、想法和主见，你希望自己的世界自己做主就好了，你开始觉得他们唠叨，厌烦，那些关切的、鼓励的、温馨的话语被你抛于脑后。一切好像变了，父母觉得你不再是那个围绕他们转的乖小孩了！而你觉得他们好像没那么爱你了…… 耐心的教导 鼓励、关心、支持 生病时的贴心照顾 进步时的肯定和鼓励 生活中，父母、老师和长辈经常“唠叨”，你如何看待这些“唠叨”？ 如果遇到这些“唠叨”，你能不能试着静下心来认真听听，体会一下他们的心情？ “废话”中有宝贝，唠叨里有关爱。 当青春期撞上更年期，请给父母多一点理解，他们的爱是诚挚的、无私的，他们希望自己的孩子成龙成凤、希望他们快乐，我们也希望父母能够快乐、开心、年轻。用心去聆听、去感受。在我们耳旁响起的不再是“喋喋不休”、“妄加评论”，仍是鼓励、信心、希望…