构建新形势下大学生党员发展质量保障体系.docVIP

构建新形势下大学生党员发展质量保障体系.doc

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构建新形势下大学生党员发展质量保障体系 重庆科技学院学报(社会科学版)2011年第9期 JournalofChongqingUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition)No.92011 构建新形势下大学生党员发展质量保障体系 毛媛媛.王艳 摘要:做好当代大学生党员发展工作是加强新形势下党的建设的重要举措.分析了目前高校大学生党员发展工作存在 的问题.根据党建的有关原则和精神.提出了构建新形势下大学生党员发展质量保障体系的对策. 关键词:大学生:党员发展;质量;保障体系 中图分类号:D262.4文献标识码:A文章编号:1673-1999(2(111)09—0044—02 作者简介:毛媛媛(1983一),女,重庆人,重庆科技学院教师,从事思想政治教育研究;.Y-艳(1982一),女,四川人,重庆科 技学院教师 收稿日期:2011-03-03 基金项目:2010牟重庆科技学院学生工作科研项目新形势下大学生党员发展质量保障体系研究. 问题 一 ,当前高校大学生党员发展工作存在的 (一)入党动机呈现多元化 近年来.高校大学生申请入党的人数较以往有较 大增长.有的班级甚至达到90%以上,这是非常可喜 的现象但据高校思想政治状况滚动调查示,由于 当代大学生的价值取向呈现多样化趋势,在对待入党 的问题上存在一些不容忽视的问题:一些学生受家庭 和社会等因素影响.把人党仅当成荣誉和任务,表现 出一定的盲从性:一些学生认为入党能够提高就业竞 争力.存在一定的功利倾向端正学生入党动机已经 成为高校党务工作者和学生工作者的重要任务之一 (二)党员发展数量与发展质量不和谐 目前.大学生党建工作中存在党员发展的数量与 发展的质量不和谐这一突出问题为保障学生能顺利 就业.某些高校在毕业前突击发展党员的现象尤为严 重.每年大学生临近毕业时.党员比例明显上升,一旦 毕业.在校学生党员比例明显回落,严重影响了党员 发展质量和基层党组织建设 (三)党员培养教育缺乏长期性和系统性 基层党组织重发展轻教育管理的现象普遍存 在.对基层党组织来讲,发展党员的数量是硬指标.是 可以考核的.而党员的教育和管理工作不好量化.可 能出现后期培养教育工作相对滞后的局面一旦学牛 入了党.其再教育和再学习多数依靠学生本人来完 成,而正处于成长期的大学生自我教育和自我管理能 力相对薄弱.个别学生入党后就会丢掉先进性的要求 而放任自流.一定程度上制约了党员教育lT作的正常 开展 一 44 二,新形势下构建大学生党员发展质量保 障体系的对策 (一】建立科学的教育培养体系 (1)从入校到成为积极分子阶段,抓基础教育,启 发入党意识.坚持早播种,早选苗,早培养的工作方 针.抓住新生入校教育和军训的有利时机做好新生入 党启蒙教育.在他们接受校规校纪,专业成才等方面 教育的同时.明确向他们提出政治要求,以知党爱党 信党为重点,引导新生主动了解,接近党组织,帮助新 生树立正确的理想信念.激发青年学生要求加入党组 织的热情 (2)从积极分子到列为发展对象阶段,抓提高教育, 坚定入党信念.加强人党积极分子对党的基本理论和基 本知识的教育.注意发挥班级党章学习小组,院(系)级 党校和学校党校的培训教育职能.形成体系完整的入党 积极分子i级培养教育机制.同时给入党积极分子分配 适当的工作任务.广泛开展社会实践活动.寓党的知识 教育于形式多样的活动巾,使他们了解党情,国情,民 情.牢固树立为党和人民的事业长期艰苦奋斗的思想. 进一步端正入党动机积极向党组织靠拢. (3)发展预备党员及之后.抓继续教育,牢固党员 意识以发挥党员先锋模范作用为重点.完善入党后 的培养教育.组织深入学习三个代表重要思想和党 的路线,方针政策.全面理解和准确把握党中央在新 的历史条件下作出的各项战略决策和理论创新点.增 强社会责任感和自觉投身到社会主义建设伟大事业 中的意识,并指定培养联系人定期跟踪培养考察.帮 助预备党员牢固树立党员意识.真正从思想上入党. 为按期转正奠定思想基础 (二)健全各环节相关工作制度 (1)完善共青团推优制度充分发挥院系团组织 的得力助手作用,明确各级共青团组织在推优制度中 的工作任务,工作程序和标准.建议学院上级刚组织 委派督察员列席以推优为主题的团支部大会.杜绝现 场不正当拉选票行为或私下确定推优人员的问题出 现.及时将优秀团员推荐到入党积极分子队伍中, (2)建立党员联系班级制度..要求党员配合辅导 员全程参与该班级入党积极分子的培养,推优工作的 监督等,使得班级在推选党校学习人员,向党组织推 举重点培养对象等过程中始终都在党组织的监督,管 理和帮助下.同时.党员以其自身的高尚品德带动和 感染身边的优秀学生和入党积极分子.引导他们积极 要

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