四年级下册数学课件-1.1 整理与应用.pptVIP

回顾整理 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 情境导入 复习导入 新知探究 * * 1.8 整理与应用 一 浙教版4下第1单元 1、在这一单元里，我们学习了什么？ 整数 整除 正整数 零 负整数 自然数 奇数 偶数 倍数 因数 能被2、3、5整除的数的特征 素数 合数 素因数 分解素因数 2、填空。 （1）在1，2，3，6，9，17，24，71，80这些自然数中： （ ）是素数，（ ）是合数； （ ）是奇数，（ ）是偶数； （ ）既是偶数又是素数，（ ）既是奇数又是合数。 （2）因为45能被（ ）整除，所以45的因数有（ ）。 2，3，17，71 6，9，24，80 1，3，9，17，71 2，6，24，80 2 9 1，3，5，9，15，45 1，3，5，9，15，45 2、填空。 （3）在54、37、20、75、87、95这些数中，2的倍数有（ ），3的倍数有（ ）5的倍数有（ ）。 （4）在算式3×5×7＝105中，3，5，7是105的（ ）。 （5）规定盈利为正，某公司去年亏损18000元，记为（ ）元，今年盈利25000元，记为 （ ）元。 素因数 －18000 ＋25000 54，20， 54，75，87 20，75，95 3、先读一读下面的数，再把它们填入对应的圈内。 －6 ＋15 0 20 －30 －100 50 正数 负数 ＋15，20，50 －6，－30，－100 4、先把560分解素因数，再写出两个因数相乘积都是560的式子。 （ ）×（ ）＝（ ）×（ ） 560＝2×2×2×2×5×7 7 80 35 16 5、在横线上填上合适的数。 90×8＝ ×（8＋2） 25×（10＋ ）＝35×10 36×20＝24×（ ＋10） 35×（14＋2）＝ ×14 72 4 20 40 类别 童话 少儿科技 智力游戏 故事 数量/本 57 71 93 105 6、下面各种图书分别能平均分给3个班吗？ 童话书、智力游戏书、故事书能平均分给3个班。 7、*下表记录了一辆308路公共汽车全程载客数量的情况。（正数为上车人数，负数为下车人数） 中间各停靠站上车33人，下车49人，共82人。 站名 南山路 中间停靠站 体育馆 A B C D E F G 上、下车人数 ＋32 ＋8 ＋7 ＋5 ＋6 ＋4 ＋3 0 －16 －4 －5 －10 －8 －9 －5 －8 （1）中间各停靠站上、下车共有多少人？ 7、*下表记录了一辆308路公共汽车全程载客数量的情况。（正数为上车人数，负数为下车人数） 从A站驶向B站时，车上共有36人。 站名 南山路 中间停靠站 体育馆 A B C D E F G 上、下车人数 ＋32 ＋8 ＋7 ＋5 ＋6 ＋4 ＋3 0 －16 －4 －5 －10 －8 －9 －5 －8 （2）从A站驶向B站时，车上共有多少人？ 回顾整理 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 情境导入 复习导入 新知探究 * *