试论小学美术教学有效性实施的策略.docVIP

PAGE PAGE 1 试论小学美术教学有效性实施的策略 　　【摘要】作为小学美术教师，在教学上不仅仅要完成教学目标，更要更好的和小学生做“好朋友”。与学生进行心与心的沟通和交流，在传授美术的相关技能和知识以外，更要关心他们的健康。身体的健康和心理的健康，不仅仅要想办法把绘画课上好，还要想办法让学生们真正的喜欢绘画课，画出更好的属于自己的绘画作品。 　　【关键词】小学美术；教学实施；教学策略 　　小学美术教师要想如何上好美术绘画教学，那么首先呢要明白我们的对象是“小学生”。因此我们要了解和研究小学生的性格和心理特征，当然每个学生都有自己的想法和心理。我们要善于发现他们的共同点。来制定小学绘画教学的方法策略，采用什么方法和策略，不同的年龄的学生对事物的认识角度和态度都不相同，因此他们的作品的表现形式也不会相同。 　　一、小学美术绘画教学的教学目标 　　小学美术绘画教学是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，因为它伴随了学生的成长，能够反映学生的心理、生活和性格，表现他们的思维活动，是学生用于表达内心思想感情的特殊的视觉语言。 　　自从《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的制订实施以来，“小学美术力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能