美术科的课程实施.ppt

美術專業課程綱要設計與書寫 新竹師範學院美勞教育學系 呂燕卿 教授 術科的課程實施 規劃理念 學科內涵與特色 教材的評鑑與選用 實例討論 問題與對策 規劃理念 1.預期學生能使用廣泛的題材、象徵，以及有意義的視覺影像，並更成熟的反應與表現其感覺與情緒，持續擴展其鑑賞評析的能力 2.在創造與解讀作品的過程中，促進個人的心智發展並營造社會福祉 3.學生能力標準基於創作與審美領域的學習與成長，強調培育學生的思考、創作、傳達、推理和探究的能力 4.在創作其作品時，能了解不同媒材、風格、形式、技術和過程的交互影響 5.再審視作品時，能使用明確的語彙，來表達有關美術與文化的複雜關係與思想能評價美術與文化產品的特質及其特定的時空脈絡，能理解美術及其他學科間的關係。 6.能以觀賞者、創作者、和參與者的身分反省人類從事與參與美術相關活動的本質能夠連接美術與現代生活的情況，廣博而深刻的了解其生活中視覺世界的意義和重要性。 7.當學生更為優秀流暢以視覺影像口語和撰寫形式表達時，並展現其創造與審美的能力。 8.教材綱要提供必要熟悉的重要思想、觀念、議題、知識和技能，學生必須學習各種不同類型作品的觀念和語匯，以及探究的方法。 9.舉凡民俗藝術、繪畫、雕塑、設計、建築、以至於影片、電視、網路，以及生活中的種種視覺影像等任何可以用來幫助學生達到課程綱要中所蘊含的藝術教育目標，均屬於美