八年级思想品德下册 第8单元 生活在依法治国的国家 第1课时 走依法治国之路名师教案 鲁教版.docVIP

PAGE 《走依法治国之路》教学设计 ? 《走依法治国之路》教学设计 教学目标： （一） 情感、态度、价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。 （二） 能力：增强在日常生活中维护社会秩序的能力。 （三） 知识：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。 教学重点、难点：引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念。 教学过程： 一、课题导入：师提出问题：现实生活中同学们作为消费者有没有碰到过自已的合法权益受到侵害的事情？你有没有想过怎样才能消灭这些现象呢？从而让学生明确我们要用法律来治理国家，走依法治国之路，导入新课。 二、学习过程及指导： （一）、学案出示学习目标。（可以让学生共同朗读学习目标，从而明确学习目的） （二）、共同探讨：什么是依法治国？ 1、提出讨论问题，假如生活中没有法律会怎样？ 教师引导，组织学生以小组为单位进行讨论。然后由小组选举代表在班内展示。 （教师要引导学生从不同的角度进行讨论，对每个小组的讨论时间和代表发言的时间适当控制，讨论和发言结束后，教师要结合学生的发言做简短小结，揭示出公民的生活、国家的治理都离不开法律。离开了法律，公民的利益就得不到保障，国家就不能长治久安。进行社会主义现代化建设必须走