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主题班会教案：友谊天长地久 主题班会教案：友谊天长地久 一、 班会目的：反思日常交友的行为，分清一些交友 的误区，结交真诚的朋友。 二、 班会重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则, 增强交友的能力。 三、 班会难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友， 把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。 四、 方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌 舞。 五、 时间：十六周星期一第9节 六、 地点：高一(4)班教师 七、 班级：高一 (4)班 八、班级背景：学生刚进入中学，对学校、老师、同 学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学 的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不 到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘 散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的 区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有 些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨 或随便。 九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指 南》、《异性交往与友谊》 十、课前准备：1、交朋结友问卷调查，了解学生目前 交友的情况并做好统计。 2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。 3、 分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并 进行筛选。 4、 由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。 5、全班练习大合唱（友谊地久天长）。 H^一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言 警句、诗歌美文、优秀歌曲。 2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会 的收效。 十二、班会过程： 1、全班合唱（友谊地久天长） 2、引入主题：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不 是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过 烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到 真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生 命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊 更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去 了太阳。 3、 实话实说 请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方 吸引你？ 班内谁和谁是好朋友?为什么？ 4、 请思考并用简洁的话语写下朋友的定义 5、 提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛 之交 、学习、工作上有联系 、功利重于感情 、可信任 ⑸、能交心 (6)、真正的知己 6、 实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多? 哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么？ 7、 请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。 小品(1)清晨(班主任工作) (2)考试(前半场) 并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是 有益、还是有损于友谊?应怎样做才对？ 小品(2)考试(后半场) 8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你 认为交什么样的朋友才有益呢？ 9、 分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三, 友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞， 损矣。”，明白孔子是以“人品”和知识”这两个标准衡 量朋友的，认清益友与损友的区别。 10、 实话实说：你认为自己的择友原则是什么？ 11、提供老师归纳的择友原则作参考： 择友原则：A顾全大局，能受委屈 B见多识广，终身受益 C志趣相投，互相体恤 D互助互补，共同进步 1 2、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握 界限与分寸？ 13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚， 自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而 不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。 14、交友能力自我测试及鉴定： 请在你认为“是”的一项的序号上打“ V ”： (1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉 衷肠的知心人？ (2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗？ 、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交？ 、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到 一个朋友帮你解难？ 、你是否每周一次到朋友家去坐坐？ 、遇到节假日，你是否常会想念朋友们？ 、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点 诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝？ 、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示 关心？ 、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友 保持较为紧密的联系？ 、每过一段时间，你是否会增加新朋友 、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而 是纯粹为了赢得友谊吗？ 、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接 待吗？ 、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗？ (14 )、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向 朋友诉诉苦吗？ 计分：一个“ 丁”为1分，累计总分。 鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能 力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6?8分，意味 着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力 很差。 15、 名言警句：