七年级道德与法治下册第三单元一起成长第七课让我们的耳朵醒来第1框倾听的魔力讲义人民版.pptVIP

第七课 让我们的耳朵醒来 第一课时 倾听的魔力 冷静思考一分钟，想想在我们生活中，有哪些不善倾听的现象？反思自己是否有做到认真倾听？ 老师讲课时有同学窃窃私语； 边听别人讲话边做自己的事； 别人讲话时左顾右盼; 课堂回答问题时有人不停地打断 思考：这样做对吗？ 为什么人有一张嘴却有两只耳朵呢？ 多听少说 善于倾听 曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人，把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。 怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。他胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，稻草从另一边耳朵出来了，第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人的稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 听故事 谈感受 最有价值的人，不一定是最能说的人。自然赋予我们人类一张嘴, 两只耳朵，也就是让我们多听少说。倾听是取得智慧的第一步，有智慧的人都是先听再说。 你认识这个篆体字吗?把你对这个字的理解用一句精炼的话表达出来。 左边是口字，下面是一个人跪拜状，再下面是土地，右边则是“德”字去掉左边。 根据：天视自我民视,天听自我民听。最开始的人是听来自上苍的感受，到后来又延伸为听圣人的语。左边圣人的口中说出来的话,人们要跪下来倾耳听之。右边解释圣人的话是通过直心说出来的，因为圣人的心是正的,不会害人,而且是对的。 “听”，倾听让人增长德行和智慧。 古希腊哲学家阿那克西美尼晚年的时候声望很高，拥有上千名学生。一天，这位两鬓花白的老者蹒跚着走进课堂，手中捧着一摞厚厚的纸张。他对学生说：“这堂课你们不要忙着记笔记，凡是认真听讲的人，课后我都会发一份笔记。一定要认真听讲，这堂课很有价值!” 问：你认为阿那克西美的学生还会认真听讲吗？ 学生们听到这番话，立刻放下手中的笔，专心听讲。但没过多久就有人自作聪明，反正课后老师要发笔记，又何必浪费时间去听讲呢？开起了小差。 课讲完了，阿那克西美尼将那摞纸一一发给每位学生。领到纸张后，学生们都惊叫起来：“怎么是几张白纸呀!” 为什么老师没有如期发下笔记，而发的是白纸？ 认真听讲的学生将课堂上所听写在纸上就是笔记，没有认真听讲的人，老师也没有答应送给他们笔记，所以得到的只能是白纸。 可想而知，最后的结果，只有一位学生几乎一字不落地写下了老师所讲的全部内容，他就是阿那克西美尼最得意的学生，日后成为古希腊著名哲学家的毕达哥拉斯。 阿那克西美尼主张人生最大的财富是倾听。只有乐于并善于倾听，才可能成为知识的富翁，而那些不愿意倾听的人，其实是在拒绝接受财富，终将沦为知识的穷人。 倾听的重要性 在日常生活中，听说读写是我们常用的四种基本技能，而我们花在听上的时间比说、读、写都要多。 为什么？ 一、通过倾听来接受外界的信息，通过倾听来了解认识世界，通过倾听而成长和进步。 思考： 视频中的妈妈为什么会与孩子发生误会？ 没有认真倾听孩子的心声。 仔细倾听是沟通的桥梁。 阅读短文《无声胜有声》 美国著名的心理学家和人际关系学家——戴尔 卡耐基在朋友的桥牌晚会上，面对一位健谈的女士，并没有急于分享自己在欧洲旅行的经历，而是给这位女士创造契机，因为他深知让一个健谈的人只听别人讲话如同受罪。于是，耐心听她讲述了南美阿根廷的大草原以及她在那里旅行的经历，并且还时不时的给她微信点，鼓励引导她又讲述了布宜诺斯艾利斯的风光和沿途的见闻。晚会结束时，她称赞卡耐基先生是一个很会说话、很有意思的人。 快乐、愉悦的心情；尊重和重视；使她的经历和快乐得到分享。 1、卡耐基的耐心倾听，使那位女士得到了什么？ 2、卡耐基自己有什么收获？ 了解到更多关于阿根廷的信息，领略了大草原的美丽风光，同时获得了他人的称赞和感激。 3、请谈谈你读了这则故事后的感悟？ 仔细倾听别人讲话，不仅能够获得更多有帮助的信息，还有助于加强人际交往。 善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。专心听别人讲话，是我们给予别人最大的赞美，会换来对方的热情和感激。 认真倾听体现一个人谦逊礼貌、虚怀如谷，是对他人的一种尊重和理解，是一个人具有良好修养的表现。 三、倾听是自我心灵的开放 在成长过程中，我们会形成对人、对事、对物不同的观点和看法，这是我们个性的体现。 但是每个人也会有思想和认识的盲区与局限。倾听能够