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超链接 与乙种一致 4 与甲种一致 3 乙的DNA＋ 甲的蛋白质 与乙种一致 2 与甲种一致 1 甲的DNA＋ 乙的蛋白质 子代表现型 预期结果序号 实验预期结果 “杂合”噬菌 体的组成 “课下提能练”见“课时跟踪检测（十七）”(进入电子文档) 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 首页 上一页 下一页 末页 结束 生物 第一讲 DNA是主要的遗传物质 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 生物 ［动漫演示更形象 见课件光盘］ 超链接 ［动漫演示更形象 见课件光盘］ 超链接 × × √ √ × × √ √ × × × √ 将物质分离提纯并各自观察它们能否将R型活菌转化 用加热杀死的S型菌与R型活菌混合培养后进行实验 巧妙构思 培养基(体外) 小鼠体内 细胞培养场所 艾弗里及其同事 格里菲思 操作人 体外转化实验 体内转化实验 S型细菌的DNA是遗传物质 S型细菌体内有“转化因子” 实验结论 实验步骤 体外转化实验 体内转化实验 32S 32S 35S 蛋白质 32P、31P 31P 32P DNA 子代噬菌体 细菌 噬菌体 35S－蛋白质外壳未进入宿主细胞而留在外面 宿主细胞内无35S，35S主要分布在上清液中 含35S噬菌体＋细菌 32P－DNA进入了宿主细胞内 上清液中几乎无32P,32P主要分布在宿主细胞内 含32P噬菌体＋细菌 对比实验(相互对照) 结果分析 结果 分组 同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S) 噬菌体侵染细菌实验 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养 艾弗里实验 方法不同 不同点 ①均把DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同 ②都遵循了对照原则 ③都能证明DNA是遗传物质，都不能证明DNA是主要的遗传物质 相 同 点
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