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九年级数学试题 共 6 页，第 PAGE 6 页 2019年春学期九年级模拟检测 数学试题 （考试时间：120分钟 满分150分） 请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分. 2.所有试题的答案写在答题纸上，写在试卷上无效. 3.作图必须用2B铅笔，且加粗加黑. 第一部分 选择题（共18分） 一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分．在每小题所给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上） 1. 2的相反数为（ ▲ ） A. －2 B. C. D. 2. 把下列英文字母看成图形，是轴对称图形的是（ ▲ ） A. N B. S C. G D. M 3. 据有关部门统计，2019年“清明小长假”期间，北京故宫博物院接待游客约 （第4题图）240 000人次，将240 000用科学计数法表示为（ ▲ （第4题图） A. B. C. D. 4. 一个几何体的展开图如图所示，这个几何体是（　 ▲　） A．圆锥 B．三棱锥 C．圆柱 D．四棱锥 5. 五位学生的“一分钟跳绳”成绩分别为（单位：个）：126，134，134，155，160，在统计数据时，把其中一个134抄成了124，则计算结果不受影响的是（ ▲ ） （第6题图） A.中位数 B.众数 C.方差 （第6题图） 6. 如图，△ABC中，∠C＝90°，AC＝4 ，，I为△ABC 的内心， ID∥AC，IE∥BC，则△IDE的周长为（ ▲ ） A. 6 B. 5 C. 4.8 D. 4 第二部分 非选择题 （共132分） 二、填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．不需要写出解答过程，只需把答案直接填写在答题卡相应位置上） 7 . 计算：＝ ▲ . 8 . 分解因式：＝ ▲ . 9 . 比较大小： ▲ 1．（填“＞”，“＜”或“＝”） 10. 一只不透明的布袋中有三种小球（除颜色外没有任何区别），分别是2个红球，3个黄球和5个蓝球，每一次只摸出一只小球，观察后放回搅匀，在连续9次摸出的都是蓝球的情况下，第10次摸出蓝球的概率是 ▲ ． 11. 如图，AB∥CD，EG⊥AB，∠1＝，则∠E的度数等于 ▲ ．（用含的式子表示） 12. 如图，点A、B、C在⊙O上，∠ACB＝130°，则∠AOB＝ ▲ °. （第1 （第12题图） （第11题图） （第16题图） 13. 一个扇形的面积是cm2，圆心角是60°，则此扇形的半径是　 ▲ 　cm． 14. 不论取何值，点A（,）都在直线上，点P（,）是直线上一点，则＝ ▲ . 15. 已知，满足，当时，的取值范围是 ▲ . 16. 如图，四边形ABCD中，AB∥CD，∠B＝90°，AB＝1，CD＝2，BC＝，点P 是边BC上一动点，若△PAB与△PCD相似，且满足条件的点P恰有2个，则的值为 ▲ . 三、解答题（本大题共10小题，共102分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤） 17．(本题满分12分) （1）计算： （2）解方程：； 18．(本题满分8分)某校为了了解学生使用手机的情况，随机抽取部分学生进行“使用手机的目的”和“每周使用手机的时间”的问卷调查，并绘制成如图所示的统计图，已知“查资料”的人数为38人. 每周使用手机的时间的条形统计图（0～1表示大于0同时小于等于1，以此类推）使用手机的目的 每周使用手机的时间的条形统计图 （0～1表示大于0同时小于等于1，以此类推） 使用手机的目的的扇形统计图 根据以上信息,回答下列问题： （1）在这次调查中，一共抽取了 ▲ 名学生； （2）在扇形统计图中，“玩游戏”所对应的圆心角的度数是 ▲ 度； （3）补全条形统计图； （4）若该校共有学生2000人，请估计每周使用手机时间超过2小时的人数. 19. (本题满分8分) “学习强国”学习平台是以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容的优质平台.平台由PC端、手机客户端两大终端组成.手机客户端上主要有阅读文章、观看视频、答题活动三种学习方式． （1）王老师从三种学习方式中随机挑选一种进行学习，恰好选中答题活动的概率是多少？ （2）王老师和李老师各自从三种学习方式中随机挑选一种进行学习，用列表或画树状图的方