2019物理同步新突破人教必修1：第三章-相互作用第3章-4.pptxVIP

教学教法分析 课前自主导学 当堂双基达标 课堂互动探究 课后知能检测 教学方案设计 (教师用书独具) 知识 与技能 1.初步运用力的平行四边形定则求解共点力的合力；能从力的作用效果理解力的合成、合力与分力的概念． 2.会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围，会用直角三角形知识求合力． 过程 与方法 1.能够通过实验演示归纳出互成角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则． 2.培养学生设计实验、观察实验现象、探索规律、归纳总结的研究问题的方法的能力． 情感态度与价值观 1.培养学生的物理思维能力和科学研究的态度． 2.培养学生合作、交流、互助的精神. (教师用书独具) 课　标　解　读 重　点　难　点 1.理解合力、分力、力的合成、共点力等概念． 2.理解力的合成本质上是从作用效果相等的角度进行力的相互替代． 3.掌握力的平行四边形定则，并知道它是矢量运算的普遍法则． 4.会用作图法和直角三角形的知识求合力. 1.合力与分力的关系的理解．(重点) 2.平行四边形定则的理解．(重点) 3.运用平行四边形定则求合力．(重点) 4.利用几何知识求解合力大小．(难点) 5.实验探究“力的合成”的设计与实施．(难点) 合力与分力 分力 合力 效果 效果 力的合成及合成法则 邻边 方向 大小 邻边之间 几个力的合力 共点力 延长线 同一点 合力与分力的关系 合力大小的计算 综合解题方略——利用平行四边形定则求多个力的合力 课后知能检测 点击图标进入…