八年级数学上册 15.2.2《完全平方公式》课案（教师用） 新人教版.docVIP

PAGE 课案（教师用） 15.2.2 完全平方公式 （新授课） 【理论支持】 《数学课程标准》指出：对学生数学学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化和发展；既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度． 整式是初中代数研究范围内的一块重要内容，整式的运算又是整式中的一大主干，乘法公式则是在学习了单项式乘法、多项式乘法之后来进行学习的；一方面是对多项式乘法中出现的较为特殊的算式的一种归纳、总结；另一方面，乘法公式的推导是初中代数中运用推理方法进行代数式恒等变形的开端，通过乘法公式的学习对简化某些整式的运算、培养学生的求简意识有较大好处． 乘法公式是后继学习的必备基础，不仅对学生提高运算速度、准确率有较大作用，更是以后学习分解因式、分式运算的重要基础，同时也具有培养学生逐渐养严密的逻辑推理能力的功能． 完全平方公式的发现与验证给学生体验规律发现的基本方法和基本过程提供了很好的模式． “完全平方公式”的教学目的应是“熟练掌握”．为了使学生“熟练掌握”，一方面要正确理解公式．让学生自己得出公式，是正确理解公式的措施之一；同时还要扫除正确理解的障碍，即消除一些容易混淆之处．另一方面，通过把公式运用到各种情况中去来达到熟练运用．对于易混淆之处，应提高新旧知识的可分辨性．通过变式对一些以前学过的，对现在公式容易产生