八年级数学下学期期中复习《第16章 分式复习（第1课时）》课案（教师用） 新人教版.docVIP

PAGE 课案（教师用） 第16章 分 式 （复习课 第1课时） 【理论支持】 著名数学家华罗庚先生认为，学习数学有两个过程，一个是书由薄到厚的过程，这个过程就是由不知到多知，由知之不多到知之较多，知识逐渐积累，认识逐步深化的过程。仅有这个过程是不够的，还必须有第二个过程，就是书由厚到薄的过程。所谓书由厚到薄，就是建立知识之间的纵横联系，使知识系统化、条理化、网络化，便于储存，便于记忆，便于提取，便于应用，而课后复习就是书由厚到薄的重要途径。 多元智力理论、发展性理论以及新课程的实施，都要求教师应尊重学生的个性，在作业布置上既要关注后进生和中等生，又要关注优秀生。教师要根据不同能力的学生布置不同的作业，增加作业的层次性，供学生选择，让每位学生都能体验到成功的喜悦，从而使学生的学习积极性得到保护，个性得到张扬，不同学生的数学能力得到展示。 分式是人们在研究分数的过程中抽象出来的概念，是一种从数到式的抽象。分式的基本性质、约分与通分、四则运算法则与分数的基本性质、约分与通分、四则运算法则等相对应。通过分式与分数的类比，从具体到抽象，从特殊到一般地认识分式，将有助于理解和记忆所学分式内容，对于培养学生良好的学习方法也会起到引导作用。 本课主要复习分式基本概念、基本性质、基本运算，这是研究反比例函数和相似三角形的基础，让学生再次实现认识上从数到式的发展，让学生体会类比的数学思想。