八年级语文上册第二单元6最后一课讲义苏教.ppt

教师 平时 今天 拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” 踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。 平时“我”会迟到会遭老师的责骂 今天迟到，老师却很温和地叫“我”“快坐好” 平时老师穿戴一般 今天老师穿着只在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服。 表明： 最后一课引起学生、老师及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。 环境 变 亡国痛 民族恨 爱国情 小弗郎士 （心理） 韩麦尔先生 （外貌、语言、行动、神态） 对 比 屋顶上鸽子咕咕低叫 教室里飞进的几个金龟子 普鲁士军队操练和军号声 韩麦尔“秀边的小黑丝帽” 书写“法兰西万岁”几个大字 好叟老头“初级读本”“大眼镜” 蕴含深意发人深思 写法探究3：细节描写：烘托气氛，刻画人物性格，揭示主题 奴化教育 抗日战争期间，日军在东北沦陷区实行奴化教育。日语被列为各级学校的必修课程，教科书以“中日亲善”、“共存共荣”“大东亚新秩序”等谬论为基本内容。中国历史将会被人篡改，任何易于激发爱国感情的文字都被删除。日本侵略者企图以此消磨和摧残民族意识。 东北发行大东亚圣战邮票 日本在沦陷区推行奴化教育 日本在统治区的奴化教育 强迫统治区的人民学习日语，禁止说汉语，禁止说中国的自己历史！ 图为统治区的小孩在吃饭前向日本天皇祷告，感谢天皇赐予自己食物。 中国的历史是一部被侵略和反侵略的