高中生物第五章生物的进化第19课时生物进化理论的发展Ⅰ讲义苏教版必修.pptVIP

读教材自主梳理 研教材互动探究 理教材网络构建 第19课时　生物进化理论的发展(Ⅰ) 学习目标 1．了解早期的生物进化论。2.说明现代综合进化论的主要内容。3.理解种群是生物进化的基本单位。4.掌握基因频率、基因型频率的计算。 一、拉马克的进化学说 1．观点　“用进废退”和“获得性遗传”。 2．评价　主观推测较多，但内容颇为系统、丰富，为达尔文的进化学说诞生奠定了基础。 二、达尔文的进化学说 1．观点　______________；_____________________；_____________________。 |基础知识| 物种是可变的 生存斗争和自然选择 适应是自然选择的结果 2．评价　可科学地解释生物进化的原因以及生物的适应性和多样性；但不能科学地解释____________的本质以及__________对可遗传的变异如何起作用等问题。 三、现代综合进化论(代表者：____________) 现代综合进化论认为，______是生物进化的基本单位；________________产生进化的原材料；__________决定生物进化的方向；______是物种形成的必要条件。 遗传和变异 自然选择 杜布赞斯基 种群 突变和基因重组 自然选择 隔离 (1)种群：生活在一定区域的____________的全部个体。种群不仅是______的基本单位，也是___