观摩新教师活动反思.docxVIP

　　观摩新教师活动反思　　这次，欣赏了两位老师的课，给我的总体感觉是两位新教师在活动中很有激情，对活动很投入，敢于尝试大师的活动，富有挑战。　　首先说说第一节活动，小班绘本《一步一步走啊走》是一节数学活动，活动中老师结合小班孩子的年龄特点利用课件设计了本次活动，并利用羊村展开教学活动。　　活动一开始围绕孩子们喜欢的热点话题喜洋洋与灰太狼展开讨论，你喜欢谁，为什么？幼儿讨论热烈，各抒己见。　　老师则倾听幼儿的个性化的回答，并准确地把握好时间，做到收放自如。　　在活动的第二环节，老师带幼儿阅读绘本，鼓励幼儿模仿动物做动作，并渗透数学活动如小弟弟走呀走，遇到谁？结合课件让幼儿观察花园里有什么，几个？听指令学小白鹅叫，都很巧妙地整合了相关的数学内容。　　在活动的第三个环节，让幼儿给三只动物重新排队。　　如去羊村的路上第一个是谁？乌龟也想排第一怎么办？把问题抛给幼儿，让幼儿思考后进行操作。　　最后老师进行归纳小乌龟排第一个，后面两个随便怎么排都行，只要一个接一个就可以了。　　这一环节让孩子们尝试了有序地排序，积累相应的数学经验。　　在活动的最后环节。　　幼儿听完故事，让幼儿再次回忆。　　小路上的朋友一共来了几个，第一个是谁，最后一个是谁？对小班孩子要求5个动物的记忆，有效发展幼儿记忆和思维能力。　　在活动中，可以看出孩子们对本次活动十分感兴趣，孩子和老师之间的互动也十分地好。　　整个活动运用