《千字文 》与农村小学生行为习惯养成的研究 小学国学经典教育专项课题申报评审书.docVIP

PAGE 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 项目类别 短期课题 编号  ××县小学国学经典教育专项课题 申报、评审书 课题名称：《千字文 》与农村小学生行为习惯养成的研究 课题主持人： 王 所在单位： ××县××镇中心小学 申报日期： 2012年4月17日 ××县教育局教研室二?一二年制 填 写 说 明 1.××县小学国学经典教育专项课题主持人必须是参与国学经典教育实验的班级任课教师。 2.本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。 3.《申报、评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式２份，相关活页一式２份。 - PAGE 2 - - PAGE 1 - 一、课题研究人员基本情况 主持人 姓 名 ×× 性 别 女 民 族 汉族 出生 年月 行政职务 教 师 专业技 术职称 小学一级教师 研究专长 诵读教学 最后学历 专 科 最 后 学 位 工作单位 ××县××镇中心小学 固定电话 手机（必填） 通讯地址 ××县××镇中心小学 邮政编码 电子信箱 课题组成员基本情况（限填10人，不含主持人） 姓 名 专业技 术职称 工 作 单 位 研究专长 在课题组中的分工情况 小学高级教师 ××县××镇中心小学 教育教学理 和写作教学 课题副组长，负责课题的 日常安排，实证研究 小学一级教师 ××县××镇 镇中心小学 教育教学理 和写字教学 课题核心成员，负责资料 的收集、整理撰写相关论文 小学一级教师 ××县××镇 镇中心小学 小学教学理 和课堂教学 开展实证研究，积累资料， 并及时整理总结。 小学一级教师 ××县××镇 镇中心小学 教育教学理 和说话教学 开展实证研究，积累资料， 并及时整理总结 小学高级教师 ××县××镇 镇中心小学 教育教学理 和阅读教学 开展实证研究，积累资料， 并及时整理总结。 小学高级教师 ××县××镇 镇中心小学 教育教学理 和阅读教学 开展实证研究，积累资料， 并及时整理总结。 小学一级教师 ××县××镇 镇中心小学 教育教学理 和学校管理 开展实证研究，积累资料， 并及时整理总结 小学高级教师 ××县××镇 中心小学 教育教学理 和阅读教学 开展实证研究，积累资料， 并及时整理总结。 小学高级教师 ××县××镇 中心小学 小学教学理 和语文教学 研究 制调查问卷，设建立 班级学生学习能力现 状登记表。 课题主持人（200６年—20１1年期间）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 项目 来源 课题名称 批准时间 在课题中 的分工 完成情况 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 著 作 论文或著作名称 出版部门或发表报刊 日 期 走进生活，让学生写出属于自己的作文 新作文 2011年6月 打通语文壁垒，让学生个性阅读远航 小学时代 2010年5月 推荐人意见 课题主持人如不具有小学高级以上专业技术职称，须由两名具有小学高级以上专业技术职称的专家填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等。 推荐人姓名 专业技术职称 小学高级教师 研 究 专 长 教育教学管 和写作教学 工 作 单 位 ××县××镇中心小学 推荐意见： 本课题内容选定切合实际，具有实用性和创新性，实验方案详尽，课题论证充分，实验步骤详实可靠，具有较强的操作性。本课题负责人多年从事小学一线教育教学工作，积极投身到教研教改的实验中，对教学工作有极大的热情，对教研教改有很强的组织和实施能力。课题组其它成员，很多都是教科研先进个人，既有专业的知识，又有实践研究热情，还有团结一致的精神，曾多次参加课题实验，论文、课件、