九年级物理全册第十三章第2节内能讲义新人教版.pptVIP

* 第十三章 内能 导学设计 第2节　内能 学点1　内能 材料：运动的物体具有动能，分子也在不停地做着无规则的热运动，那么运动的分子也具有动能，如图13－2－8(a)所示。与弹簧发生形变时具有弹性势能一样，相互吸引或排斥的分子也具有势能——分子势能，如图(b)所示。 第2节　内能 图13－2－8 思考： 问题1：该材料向我们传达了哪些信息？ 答：______________________。 分子具有动能和势能 第2节　内能 问题2：动能与势能的总和称为机械能，物体的机械能与整个物体的机械运动情况有关，那么对于分子呢？如何理解分子的动能和势能？ 答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关，内能是不同于机械能的另一种形式的能 第2节　内能 学点2　热传递与内能的改变 实验1：寒冷的冬天，用热水袋取暖，身体慢慢暖和了，而热水袋却渐渐变凉了，如图13－2－9甲所示。 实验2：工人师傅把烧热的工件放到冷水中“淬火”，工件变冷，而冷水变热了，如图乙所示。 图13－2－9 第2节　内能 思考： 问题1：实验中物体的内能发生了怎样的变化？ 答：_______________________________________________。 问题2：实验中，物体的内能是通过什么方式改变的？ 答：_______。 高温物体的内能减少，低温物体的内能增加 热传递 第2节　内能 学点3　做功与内能的改变 实验1：用锯子锯开一段木头，锯完后，用手摸一下锯子和木头，发现锯子和木头都很热，如图13－2－10甲所示。 实验2：如图乙所示，在一个广口玻璃瓶内盛一些热水，塞紧橡皮塞，给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，发现瓶内出现“白雾”。 图13－2－10 第2节　内能 思考： 问题1：实验1中，锯子和木头的内能是通过什么方式增加的？ 答：_____________。 问题2：实验2中，“白雾”是瓶内水蒸气液化而成的，这说明了什么呢？ 答：______________________________________。 克服摩擦做功 物体对外做功，温度降低，内能减少 第2节　内能 常考归纳 类型一 内能的理解 典例1 下列关于内能的说法正确的是（　　） A．热水中每个水分子都具有较大的内能 B．0 ℃以下的冰没有内能 C．一杯水温度升高时，内能增加 D．温度高的水的内能比温度低的水的内能大 C 第2节　内能 典例2 四个相同规格的烧杯中装有水，水量及温度如图13-2-9所示。关于四个烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（　　） A．a烧杯中水的内能大于 b烧杯中水的内能 B．c烧杯中水的内能大于 d烧杯中水的内能 C．a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能 D．d烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能 D 第2节　内能 类型二 物体内能的改变 典例3 下列现象中，通过做功改变物体内能的是（　　） A．石头在太阳下晒热 B．用锤子敲钉子，锤子和钉子都变热 C．暖气使房间变暖 D．放入冰箱冷藏室内的蔬菜温度降低 B 第2节　内能 类型三 理解温度、热量、内能的关系 典例4 以下关于温度、内能和热量的说法正确的是（　　） A．物体吸收热量，没有对外做功，内能一定增加 B．物体吸收热量，温度一定升高 C． 甲物体的温度比乙物体的温度高，甲物体的内能一定比乙物体的内能多 D．热水的温度降低，内能不一定减少 A 第2节　内能 典例5 关于温度、内能、热量和做功，下列说法中正确的是（　　） A．物体吸热，温度一定升高 B．一个物体的温度升高，一定是外界对物体做了功 C．某一铁块温度降低，内能一定减少 D．温度高的物体把温度传给温度低的物体 C 第2节　内能 [名师讲评] 温度的变化，可以导致内能的变化；传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或放出热量，它的内能将发生改变，但它的温度不一定改变。 第2节　内能 课堂小结 定义 内能的改变方式 热传递 做功 等效 发生条件 热量 单位 第2节　内能 课堂反馈 1.下列关于内能的说法，正确的是( ) A．运动速度为零的物体没有内能 B．内能是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和 C．0 ℃的物体没有内能 D．温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能大 B *