九年级语文上册第三单元谈生命讲义北师大版.pptVIP

* 《谈生命》 ? 1.有感情的朗读课文。 ?2. 理清文章思路，赏析文章优美、富有哲理的语言。 3. 树立正确的人生观，能积极勇敢面对生活的挫折，懂得珍惜生命。 ? 学习目标 一、搜集整理作者冰心的资料 。 二、能准确流畅有感情的地朗读课文。 三、积累本课生字词。 四、理清文章思路，能简述每部分内容。 3、课前预习及课上展示 掌握下列生字词： 云翳（ ） 巉岩（ ）羞怯（ ） 丛莽（ ） 休憩（ ） 骄奢（ ） 枭鸟（ ） 荫庇（ ） 芳馨（ ） 挟卷（ ） 朔风（ ） 惊骇（ ） xié shuò yì Chán qiè mǎng qì Shē xiāo yìn xīn hài 朗 读 感情 激越处声音要洪亮，情调激昂。 感情平静处要读得深沉，舒缓。 要求：1.了解生命经历了怎样的历程 2.圈画文章中优美的语句 全文高亢、激昂、达观. 他从最高处发源 生命像一江春水 冰雪是他的前身 生命像一江春水 合成一股有力的洪涛，向下奔注 生命像一江春水 他曲折地穿过了悬岩峭壁 生命像一江春水 冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石 生命像一江春水 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼?????? 有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯。静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。 生命像一江春水 有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了?????? 生命像一江春水 有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖。这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走…… 生命像一江春水 而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。 生命像一江春水 终于有一天，他远远地望见了大海，啊！ 生命像一江春水 生命像一棵小树 茂盛 生命像一棵小树 他开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。 生命像一棵小树 他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。 生命像一棵小树 秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！ 生命像一棵小树 冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟， 生命像一棵小树 快速浏览课文，完成以下问题： 1） “一江春水” 奔流入海的过程经历了哪些体验？让你联想到人生历程中的哪些境遇? 2.一棵小树成长经历了怎样的历程，按什么顺序来写的？小树的历程给了你怎样的启示？ 3.面对行程的终结，春水和小树展示了怎样的心态？ 4.第四层在结构上和主题方面起什么作用，找出你最欣赏的哲理句子简单谈谈你的感悟。 1） “一江春水” 奔流入海的过程经历了哪些体验？让你联想到人生历程中的哪些境遇?  四个”有时候” 有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷使他心魂惊骇?????? 有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影?????? 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来?????? 有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里、夹岸桃花?????? 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的 2.一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？ 破壳出土----春天繁华似锦----夏天绿叶成荫，呈现累累果实----秋天庄严灿烂，宁静怡悦----冬天归落大地 生命诞生，成长发展，创造辉煌，归根奉献。 小树的历程给了你怎样的启示？ 答：几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，蓬勃生长，这是任何力量都不可阻挡的。 文中“说不上快乐，也没有悲哀”看出“春水”的平和、宁静。 “行程的终结”预示着生命的终结,此时你认为“春水”心态是怎样的? 1、要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ 2、生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 3、愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 1、仿照课文，用一个生动贴