《网络安全技术》课程标准.pdfVIP

《网络安全技术》课程标准 一、 概述 1、本课程的性质 本课程是一门新兴科学， 属于计算机网络技术专业的专业课程， 为学生的必修课。 实施 网络安全的首要工作就是要进行网络防范设臵。 深入细致的安全防范是成功阻止利用计算机 网络犯罪的途径，缺乏安全防范的网络必然是不稳定的网络 , 其稳定性、扩展性、安全性、 可管理性没有保证。 本课程在介绍计算机网路安全基础知识的基础上， 深入细致的介绍了网 络安全设臵的方法和经验。 并且配合必要的实验， 和具体的网络安全案例， 使学生顺利掌握 网络安全的方法。 2、课程基本理念 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系” 的总体设计要求，打破了传统的学科体系的模式，将《计算机网络基础》 、《Windows 2003Server 服务器安全配臵》 、《计算机网络管理》、《Internet 安全设臵》等学科内容按计 算机高级网络安全管理员岗位的实际项目进行整合， 按理论实践一体化要求设计。 它体现了 职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养目标， 不仅强调计算机网络管理维护岗位 的实际要求， 还强调学生个人适应劳动力市场的发展要求。 因而， 该课程的设计应兼顾企业 实际岗位和个人两者的需求， 着眼于人的全面发展， 即以全面素质为基础， 以提高综合职业 能力为核心。 学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围， 但在具体设计过 程中还需根据当前计算机常见网络安全的典型实际工作项目为载体， 使工作任务具体化， 产 生具体的学习项目。 其编排依据是该职业岗位所特有的工作任务逻辑关系， 而不是知识关系。 依据完成工作任务的需要、五年制高职学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照 “学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数 3、课程改革思路 ⑴、课程内容方面的改革 随着计算机的发展， 计算机网络日新月异、 网络设备和网络协议不断升级， 教师应对课 本内容的及时更新。 ⑵、授课方式的改革 可以考虑采用以计算机网络安全防范为教学主线， 先讲基本设臵， 再讲各种网络设备的工作 原理和功能，最后讲网络中各种安全设臵方法。 ⑶、课时分配 课程内容由理论教学、实践教学两大部分组成，建议课程总学时为 78 学时，其中理论 1 教学 26 学时，实训 52 学时，理论和实践教学的比例约为 1:2 。 注：另建议在教学中安排 1 周左右的综合实训。 二、 课程目标 根据五年制高职计算机网络技术专业人才培养方案的要求， 本课程应该达到以下教学目 标。 课程目标 职业能力目标 掌握网络安全的意义和特征 掌握网络安全的主要技术 知识目标 掌握网络安全受到的威胁和解决对策 了解网络安全法律法规 学习体会 IT 企业规范化、专业化、标准化、规模化的信息网络系统项目构造流程