余杭区太炎小学校本培训教师学习制度.docVIP

余杭区太炎小学校本培训教师学习制度 一、学习内容： 行动研究、新课程教学、小班化教育相关的理论知识和实践经验，课堂教学的方式、班级管理方式、教育科研的方法等。 二、学习形式： 采用上级培训和校级培训相结合；理论学习和教学实践相结合；集中学习和分散学习相结合；集体研究和个人反思相结合；骨干教师示范和一般教师汇报相结合的方式。 三、学习要求： 1 、培训组织者将按照培训计划，精心准备，定期组织教师进行培训。 2 、全体教师要按时参加校本培训，学习态度要端正，要明确学习目的，增强自觉性，严格遵守考勤制度。 3 、保证集中学习和自学的时间，同时要讲究学习的方法，要理论联系实际，与他人合作交流，互相学习，取长补短，共同提高。 4 、及时记录平时参训情况，认真考核，记载培训成绩，并作为评优评先或晋级的依据之一。 5 、对无故不参加校本培训的行为，不按时完成培训任务的教师，将按校本培训奖惩制度严肃处理。 2017 年 9 月 ? 余杭区太炎小学校本培训工作管理制度 ? 为发挥学校这一教师继续教育培训主阵地的作用，不断提高校本培训工作的质量，依据《杭州市余杭区中小学教师继续教育校本培训实施意见》以及区进修学校关于校本培训的有关文件要求，结合我校的实际，制定我校校本培训工作管理制度如下： 一、认真贯彻余杭区教育局关于中小学教师继续教育培训的决策精神，服从区进修学校的管理，虚