六上《与诗同行》课件汇编.pptVIP

我做小诗人 《爸爸的鼾声》 爸爸的鼾声 就像是山上的小火车 使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了 充满想象 《湖》 好大的一面镜子， 一只蝴蝶飞过来， 照一照，看看衣服美不美， 看看身材好不好。 一只青蛙跳过来， 打破了镜子， 蝴蝶急得大声喊： 我的衣服破了！ 我的衣服破了！ 在这首诗里，作者的想象力表现在哪儿？ ??? 青蛙跳到湖水中，湖水漾起一圈圈的波纹，就像把镜子打破了似的。蝴蝶看到湖中的倒影，还以为是自己的衣服破了。 ? 作者把湖想象成一面大镜子。 蝴蝶像一个爱臭美的小女生。 在儿童诗中，两件看似不相关的事物，往往因为想象而造成传神的诗意，在儿童诗的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说话…… 《不学写字有坏处》 小虫写信给蚂蚁， 他在叶子上咬了三个孔， 表示□□□ 蚂蚁收到他的信， 也在叶子上咬了三个孔， 表示□□□ 小虫不知道蚂蚁的意思， 蚂蚁不知道小虫的想念， 怎么办呢？ 让我们自由地读一读这首小诗，猜一猜小虫和小蚂蚁说的分别是哪三个字？ 猜猜看小虫和蚂蚁分别说了哪三个字？ 小虫说：“你好啊”，蚂蚁说：“我很好”。 小虫说：“我不好”，蚂蚁问：“怎么啦”。 小虫说：“嫁给我”，蚂蚁说：“我愿意”。 富有童趣 小蚱蜢 小蚱蜢， 学跳高， 一跳跳上狗尾草。 腿一弹， 脚一翘， 哪个有我跳得高！ 草一摇， 摔一跤， 头上跌个大青包。 巧用修辞 巧用比喻： 云 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早上叫我起床 妙用拟人： 风 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶玩飞镖游戏 风 风最讨厌了 每次都偷偷掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了 运用夸张： 交通警察 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动不动了 云 云像一个忙碌的画家 在空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 1、巧用比喻——描写事物的特点 1、巧用比喻——描写事物的特点 妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早上叫我起床 妈妈的手 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭 和诗歌亲密接触， 畅游在诗歌的海洋里， 感受诗歌的灵秀与清雅。 我们的祖国， 是一个诗歌的国度。 作者灿若群星， 作品浩如烟海。 从《诗经》到《离骚》， 从唐诗到宋词。 优美的诗歌， 使我们这个几千年的文明古国， 厚重而富有诗意 。 轻叩诗歌的大门， 与诗同行—— 走进五彩斑斓的世界。 我们去看海 走啊，一起走 我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海 海是我们的梦。 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌 去看海，有读不完的生命启迪 我们去看海 走啊，一起走 我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海 海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海的（ ）如此的（ ） 海的（ ）如此的（ ） 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里跳跃 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌 去看海，有读不完的生命启迪 去看海，有（）不（）的( ) 去看海，有（）不（）的( ) 表达了作者热爱大海、热爱生活的情感。 全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。去看海，既有对海的向往与追求，又是对生命的期望与启迪。 海给我们的启示是多方面的：海汇百川，胸怀宽大；海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库；海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸…… 我们去看海 走啊，一起走 我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海 海是我们