初中语文《大自然的颂歌》单元教学设计以及思维导图.docVIP

大自然的颂歌 适用年级 ?九年级 所需时间 （说明：课内共用7课时，每周5课时；课外共用2课时） 主题单元学习概述 ?本单元所选四篇课文均是歌咏大自然的诗词，属新诗的范畴，是诗人从自然中获取灵感，受到启发，用美妙的诗行，弹奏出自然的乐音，抒发情志的典范作品。 《沁园春雪》是一首写景抒怀的豪迈之作。《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。《星星变奏曲》是一首追求光明的希望之歌。《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。本单元的学习重点是品读诗歌的语言,领悟诗人的情感.难点在于了解诗歌艺术表现手法和分析表达效果的。 本单元拟分四个专题。专题一：妙句拈来着眼高——《沁园春? 雪》 专题二：爱心的倾诉——《雨说》????????????? 专题三：《星星变奏曲》《外国诗两首》专题四：自然之灵——雨的诉说。其中，专题四? 作为研究性学习 在学习过程中，可采用“诵读—研读—赏读”的方法。诵读是自学的基础和前提，要做到读准字音，读通句子，读准节奏，读出感情；研读是阅读的重点，重在把握全文，整体感悟，它体现了语言的训练和技能的学习；赏读是阅读的高层次消化和享受，以获得情感的熏陶和语感的培养。同时，要掌握一定的鉴赏技巧和方法，这样，才能理解作品的主旨，把握诗词的艺术特色。 ??? 诗歌是灵动的音符，智慧的凝结。要想真正走进诗歌的艺术殿堂，就必须善于联想和想象，把握诗人的情感。体会诗歌的语言美、节奏美、韵律美