（新课标）2014届高三生物一轮复习方案精编试题3.docVIP

PAGE 2014届高三生物（课标版）一轮复习方案配套试题3 第I卷（选择题 共40分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.（2013·安徽示范高中联考）右图表示溶酶体内所含物质及其内外环境的PH值，其中溶酶体中的水解酶与分泌蛋白的合成、加工、运输方式相似。下列有关溶酶体的叙述错误的是（ ） A. 核孔是大分子物质进出细胞核的通道，不具有选择性 B. 图示中有中心体，说明该生物为低等植物或动物 C. 在衰老的细胞中，细胞核体积减小，染色质浓缩 D. rRNA(核糖体RNA)和蛋白质在核仁中合成并组装成核糖体 2．（2013·新课标全国卷Ⅱ） 关于酶的叙述，错误的是(　　) A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 3．（2013·黑吉辽联考）酶的活性部位往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。下列叙述能用图示解释的是（ ） A．酶具有高效性 B．发挥作用后酶被分解 C．酶可在细胞处发挥作用 D．酶的结构改变可能影响其活性 4.（2013·河南郑州质检）ATP是细胞的能量“通货”，下列说法正确的是（ ） A.ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一 B.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 C.ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解 D.黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生ATP 5．（2013·北京市东城区期末）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是 （ ） A．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累 B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP D．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜 6．（2013·北京市丰台区期末）将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2释放量如下表所示。下列分析正确的是（ ） O2浓度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% O2吸收量（mol） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 CO2释放量（mol） 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 A．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多 B．O2浓度为3%时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的2倍 C．苹果果肉细胞在O2浓度为3%和7%时，消耗的葡萄糖量相等 D．苹果果肉细胞在O2浓度为5%～25%时，只进行有氧呼吸 7．（2013·新课标全国卷Ⅱ） 下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是(　　) A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同 8．（2013·江苏卷） 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是(　　) A．使用定性滤纸过滤研磨液 B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2 ～ 3 次 D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素 9．（2013·吉林市摸底）把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚酞pH指示剂(遇碱变红)，培养液变为红色；若将此培养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明处，结果放在明处的仍为红色，放在暗处的恢复为原色。其原因是 （ ） A．光合作用产生了氧 B．光合作用产生了CO2 C．光合作用消耗了氧 D．光合作用消耗了CO2 10．（2013·山东枣庄高三期中）光合作用是生物界最重要的物质代谢与能量代谢。下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ） A．给绿色植物提供含有H218O的水，只会在植物释放的O2中发现18O B．根据光合作用释放的O2量，可以计算光合作用中有机物的积累量 C．停止光照，暗反应很快会停止；停止供应CO2则光反应不受影响 D．温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量 11．（2013·黑吉辽联考）研究人员以25片直径为3mm的猕猴桃圆形叶片为材料，在一定光照强度下测量其在30℃、40℃和45℃恒温环境下的净光合速率（呼吸速率已知），结果如下表：下列有关说法中，不正确的是 （ ） A．实验准备阶段需抽除叶圆片中的空气 B．