五年级下册语文－郑板桥题联赠渔民【第1课时】.pptVIP

* * * * * * * 第 一 课时 郑板桥题（tí）联赠渔民 1.认识7个生字；会写6个生字 。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 题 “是”的平捺长伸，托住“页”。 tí 我会写 艘 左窄右宽。“舟”书写宜窄；“叟”的竖下面出头。 sōu 骤 左窄右宽。“马”窄长，横变提，右部紧凑。 zhòu 蔬 “艹”横长，下部笔画紧凑，竖弯钩弯势较小。 shū 蚌 “虫”的口略扁，“丰”竖为悬针竖。 bàng 碑 左部短小，“口”略小；右上部宽扁，下横长而托上。 bēi niǎo líng ǒu hú 我会认 易读错字 菱藕 骤然 轻烟袅袅 万斛珠 líng zhòu niǎo hú 多音字 提 tí（提拔） dī（提防） 兴 xīng（兴奋） xìng（高兴） 乘 chéng(乘船) shèng（千乘之国） 湖光山色： 触景生情： 沉浸： 理解词语 山水的风光和景色。形容美好的自然风景。 造句：这里优美的湖光山色令人流连忘返。 受到眼前景物的触动而产生某种情感。 造句：来到小时候住过的地方，他不免触景生情，悲从中来。 浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。 造句：爸爸沉浸在获奖的喜悦中。 袅袅： 斛： 细浪如银： 形容烟气缭绕上升。 造句：炊烟带着诱人的香味袅袅上升，随风飘荡。 旧量器，方形，口小，底大，容量本为十斗，后来改为五斗。 ?细小的波浪像白银一样。形容浪花很美。 造句：在阳光的照射下，湖面上细浪如银，晶莹闪亮。 第一部分（第1、2自然段）对联创作过程。详细地描写了郑板桥创作“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠”这副对联的经过。 第二部分（第3-5自然段）刻碑留纪念。概括地写了郑板桥和渔民朋友告别时题联赠渔民以及渔民刻碑留作纪念的经过。 　一副对联，由上联、下联和横批组成。右侧的称为上联，左侧的称为下联，上方的称为横批，也称横额。 介绍“对联”。 本文通过描写郑板桥触景生情创作对联赠给渔民的事，反映了渔民热情纯朴的品质以及他们丰衣足食、幸福快乐的生活景象。 * * * * * * *