二年级下册数学7.2《一分有多长》.pptVIP

12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 分针与秒针的关系 1分=60秒 比一比： 在20秒内看看你能写出多少个数字？ 1、2、3…… * 本节课2个知识模块.1.时与分的认识.2.秒的认识. * 回忆以前学过的整时,以及时针.分针所在的位置. * 以上时间你是怎样确定的?从原有知识经验出发切如主题明确学习内容,产生求知欲望. * 观察钟面,探索时针与分针的关系.找出钟面上有几个大格,几个小格,每个大格有几个小格. * 通过练习巩固时针与分针的关系,掌握钟面上大格小格是怎么回事 * 下面主要是让学生会读.会写钟面上的时刻. * 这是本节课的新知识,认识几时几分,重点是观察分针的位置. * 让学生说出为什么是45分,怎样知道的? * 巩固训练认读几时几分. * 通过以上练习进行小结,正确认读时刻,要先看什么怎么看?再看什么怎么看? * 通过观察钟面使学生自主探究分与秒的关系. * 通过比赛让学生体会20秒有多长.活动后,加深对20秒长短的体验. * 巩固时分的换算. * 巩固分秒的换算 * 体会数学与生活的密切联系. * 感受1分钟,为学生带来亲身体验,体会时间的短暂,培养学生珍惜时间的意识. 时、分、秒 时与分的认识 秒的认识 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1时 1 00 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4时半 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6时 刚过 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 快9时 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 时针与分针的关系 填一填 钟面上有 个大格， 个小格。 ⒈ ⒉ 时针走１个大格是 分针走１个小格是 时针走１个大格，分针正好走 走１大格是 时。 ⒊ ⒋ 分， 圈， 分。 是 分。 1时=60分 12 60 1 1 5 1 60 说一说 、写一写 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10时15分 10 15 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4时45分 4 45 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6时5分 6 05 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8时55分