2017人教版科学三年级下册第三章第2课《土壤中的动物》.pptVIP

西北沙漠 说一说：我们人类应该怎样保护一切生物赖以生存的土壤呢？ 保护大自然就是保护人类赖以生存的环境，人人都要关心，人人都要尽力。 我来填一填 1.地面上能够生长植物的土叫做（ ）。 2.土壤里含有一些可以燃烧的东西，它主要是土壤里的（ ）腐烂后变成的，叫做（ ）。 3.土壤不是一种单纯的物质，它是由（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）等成分组成的。 4.土壤中含的（ ）越多，土壤越肥沃。 土壤 动植物尸体及排泄物 腐殖质 沙 粘土 水 空气 腐殖质 腐殖质 当好小法官 1.土壤中死的和活的动植物越多，土壤越肥沃。（ ） 2.把土块放在水中搅拌，静止后，上层粗粒主要是粘土，下层细粒主要是沙。（ ） 3.分析土壤中是不是含有腐殖质，应将土壤放在铁盘里加热。（ ） 4.土壤埋藏在很深的地下，分布在海滩中、沙漠中，成沙里状。（ ） √ √ × × 小朋友们再见！ 想一想，岩石不断风化，最终会变成什么？ 高天流云 岩石 风化 岩石破裂 继续风化 小石子和沙 思考： 学习目标 1.知道土壤的成分。 2.通过学生的参与活动让学生形成会进行科学探究的技能。 寻找土壤的成分 方法 我在土壤里看到的 肉眼 放大镜 土壤湿润、有捻不碎的小石子、 草根和小虫 有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒 4、始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。阅读此资料后开始动手操作。 1、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？ 2、将土块搅动后静置一段时间， 观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？ 注意事项： 实验步骤： 1、土块要轻放。 2、搅拌要彻底。 3、静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。 黏土 粉沙 沙 沙砾 土壤中有什么 给土壤加热会怎么样呢？ 1.用滴管取瓶中上层清水一滴放在 玻璃片上，用酒精加热后观察。注 意酒精灯使用安全，做好观察记录。 2.把土壤放在铁盘里用火烧，有什么 发现，闻一闻有什么气味。 枯枝落叶层 亚土层 岩石碎屑 有腐殖质的表土层 植物的根穿过土壤并占有适当的位置 土壤中能发现许多不同种类的昆虫 穴居动物，如老鼠在土壤中筑窝 蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫 蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生 花栗鼠在土壤洞内，寻找枯枝落叶层中的种子和果仁 蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤，使植物的根更容易伸展，使空气和水更容易进入土壤。 讨论： 土壤中腐殖质的来源和作用？ 为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。 植物的根、茎、叶及生物的排泄物和死亡的生物体。 来源： 作用： 空气： 植物根呼吸氧气的来源 水： 植物生长必要的条件 土壤中的非生命物质的作用： 腐殖质： 为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。 土壤的成分 观察途径 我在土壤里看到的 肉眼 放大镜 倒入水中 土壤湿润、有捻不碎的小石子、草根和小虫 有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒 有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗 小结： 水 动物 空气 植物 非生物 生物 沙、粘土 腐殖质 土壤 组成 小结： 土壤是地球上最有价值的资源！ 黄土高原水土流失