2017秋人教版道德与法治七年级上册6.2《师生交往》.pptVIP

第六课 师生之间 师生交往 了解老师每天的工作吗？ 与学生一 起活动 改作业 心理顾问 管理者、 组织者 老师 2016年3月4日下午，龙海五中利用下午班会课时间，各年级分班级举行了师生座谈会。座谈会由各班学生自己设计、主持，形式多样，并邀请班主任、科任老师一同参与。座谈会上，学生们大胆发表见解，畅所欲言，不少同学分享了自己的学习经验，更多的同学提出了自己的疑惑。老师们在听取了学生的发言后，按学科做了答复，并结合本学科特点谈了学习方法和学科要求，然后给学生提了许多宝贵的意见和建议。 材料体现的是师生间一种怎样的场面？ 体现了师生间教学相长，友好互动 1.教学相长 1.教学相长 湖北通山县2名14岁初中女生胡某和黎某因学习问题被老师批评，压力山大的她们决定出走散心，谁知迷路走上高速，走了一天一夜没有吃饭睡觉。好在路上遇到好心人，将她们送往华农警务站。2016年5月10日下午，2名女孩已被家人领回。 材料启示我们该如何对待老师的表扬和批评？ 1.教学相长 （3）正确对待老师的表扬和批评 1.教学相长 要和老师形成亦师亦友的良好关系，我们该如何做？ 2.亦师亦友 2.亦师亦友 （2）如何和老师建立亦师亦友的良好关系? 2.亦师亦友 （2）如何和老师建立亦师亦友的良好关系? 2.亦师亦友 （2）如何和老师建立亦师亦友的良好关系? 拓展空间 请回忆老师打动你的瞬间，描述自己的感受，并用自己的方式向老师表达你的感受。 课后小结 2 师生交往 教学相长 亦师亦友 1新型的师生关系 2新型的师生关系对我们的要求 1良好师生关系的表现 2建立良好师生关系的要求 * *