2013届高三生物一轮复习课时作业20 基因突变和基因重组（广东专版）.docVIP

PAGE 课时作业(二十)　[第20讲　基因突变和基因重组] eq \a\vs4\al\co1(基础巩固) 1．下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是(　　) A．基因突变对于生物个体是利多于弊 B．基因突变属于可遗传的变异 C．基因重组能产生新的基因 D．基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中 2．2012·广洲模拟下列哪种是不可遗传的变异(　　) A．正常夫妇生了一个白化儿子 B．纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇 C．对青霉菌进行X射线照射后，培育成高产菌株 D．用生长素处理得到无子番茄 3．用一定剂量的α射线处理棉花，一段时间后，发现棉花不能再吸收K＋了，其他离子却能正常吸收，最可能的原因是(　　) A．α射线杀死了K＋载体 B．α射线破坏了K＋载体合成的酶 C．α射线改变了控制K＋载体合成的基因 D．棉花细胞已被杀死，不能再进行主动运输 4．[2012·珠海模拟] (双选)有关基因突变的叙述，正确的是(　　) A．不同基因突变的频率不一定相同 B．基因突变的方向是由环境决定的 C．一个基因可以向多个方向突变 D．细胞分裂的中期发生基因突变 eq \a\vs4\al\co1(能力提升) 图K20-1 5．图K20-1为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是(　　) A．发生了基因突变 B．发生了染色单体互换 C．该细胞为次级卵母细胞 D．该细胞为次级精母细胞 6．DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U－A、A－T、G－C、C－G，推测“P”可能是 (　　) A．胸腺嘧啶　　　　　B．腺嘌呤 C．胞嘧啶 D．胸腺嘧啶或腺嘌呤 7．同一番茄地里有两株异常番茄，甲株所结果实均为果形异常，乙株只结了一个果形异常的果实，其余的正常。甲乙两株异常果实连续种植其自交后代中果形仍保持异常。下列分析不正确的是(　　) A．二者均可能是基因突变的结果 B．甲发生变异的时间比乙早 C．甲株变异一定发生于减数分裂时期 D．乙株变异一定发生于有丝分裂时期 8．在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中，如果其中部缺失1个核苷酸对，不可能的后果是(　　) A．没有蛋白质产物 B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 9．下列变异的原理一般认为属于基因重组的是(　　) A．将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗 B．血红蛋白的氨基酸排列顺序发生改变，导致某些血红蛋白病 C．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子 D．高产青霉素的菌株、太空椒等的培育 10．下列各项中可以导致基因重组现象发生的是(　　) A．姐妹染色单体的交叉互换 B．等位基因彼此分离 C．非同源染色体的自由组合 D．姐妹染色单体分离 11．如图K20-2为有性生殖过程的图解。基因突变和基因重组均可发生在(　　) 图K20-2 A．①③ B．②⑥ C．④⑤ D．③⑥ 12．科学家发现种植转抗除草剂基因作物后，附近许多与其亲缘关系较近的野生植物也获得了抗除草剂性状。这些野生植物的抗性变异来源于(　　) A．基因突变 B．染色体数目变异 C．基因重组 D．染色体结构变异 13．[2012·潮汕检测] (双选)太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是(　　) A．太空育种产生的突变总是有益的 B．太空育种产生的性状是不定向的 C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的 D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的 14．[2012·广州测试] (双选)以下有关基因重组的叙述，正确的是(　　) A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B．姐妹染色单体间相同片段的交换不会导致基因重组 C．基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离 D．同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的 15．2011·河源模拟如图K20-3是某高等生物细胞结构模式图，请分析回答。 图K20-3 (1)这是________(动物或植物)细胞，作出这一判断的有关依据是__________________________。 (2)一般可认为该图细胞处在______________期，如果甲代表Y染色体，该细胞分裂后产生的子细胞名称是________。 (3)该图中有________个染色体组，同源染色体对数、染色单体数分别为________、________。该生物体细胞中，染色体数最多有________条，DNA分子数最多时可达________个。