人教版七年级上册 3.1.1 一元一次方程.pptVIP

致亲爱的同学们 天空的幸福是穿一身蓝 森林的幸福是披一身绿 阳光的幸福是如钻石般耀眼 老师的幸福是因为认识了你们 愿你们努力进取，永不言败 第三章 一元一次方程 3.1.1一元一次方程 学习目标： 1. 了解方程及一元一次方程的概念． 2. 通过列方程的过程，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义，由算式到方程是数学的一大进步，从而体会数学的方程模型思想． 学习重点：方程及一元一次方程概念，会找相等关系列方程，渗透建立方程模型的思想 学习难点：找出能表示实际问题中的相等关系并列方程 探 究 新 知 （一） 1+2=3 5=7-2 3+b=2b+1 4+x=7 0.7x=1400 2x-2=6 象这种用等号“=”来表示相等关系的式子，叫等式。 象这样含有未知数的等式叫做方程。 判断方程的两个关键要素： ①有未知数 ②是等式 请大家观察左边的这些式子，看看它们有什么共同的特征？ 判断下列式子是不是方程,正确打”√”,错误打”X”: (1) １+2=3 　 ( ) (4) x+2≥1 ( ) (2) 1+2x=4 　 ( ) (5) x+y=2 ( ) (3) x+1-3 　 ( ) (6) x2-1=0 ( ) 　 　 x x x √ √ √ 新 知 应 用 你们是最棒的！ 含有未知数的等式—方程 请同学们观看微课视频！ (1)用一根长24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少? 解：设正方形的边长为xcm 4x=24 x x 　根据下列问题，设未知数并列出方程 实际问题中列方程 (2) 一台计算机已使用1700小时，预计每月再使用150小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的修检时间2450小时？ 解：设x月后这台计算机的使用时间达到2450小时，那么在x月后使用了150x小时. 1700+150x=2450 根据下列问题，设未知数并列出方程 (3).某校女生占全体学生的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？ 解：设这个学校的学生为x，那么女生数为0.52x，男生数为(1-0.52)x. 0.52x-(1-0.52)x=80 根据下列问题，设未知数并列出方程 观察刚才所列方程,有什么特点？ 1700+150x=2450， 0.52x-(1-0.52)x=80 ， 4x=24 都只含一个未知数,且未知数的次数是1(次) 像这样只含有一个未知数（元），并且未知数的次 数都是1（次），等号两边都是整式，这样的方程叫 做一元一次方程。 探 究 新 知（二） 下列各式哪些是一元一次方程？ 练一练： (2)、(4)、(5)、（6）都是一元一次方程， (1) 、(3) 不是一元一次方程 ⑴ 2a－b＝3 ⑵ ⑶ x2＝1 ⑷ y＋3＝6y－9 ⑸ 2m－（3－m）＝6 (6) 23－x＝-7 新 知 应 用 （比一比看谁做的既对又快） 对于方程4χ=24，容易知道χ=6可以使等式成立， 对于方程1 700+150χ=2 450，你知道χ等于什么时，等式成立？我们来试一试：先来填下面的表格 x １ ２ ３ ４ ５ ６ … 1 700+150x … 1850 2000 2150 2300 2450 2600 于是我们知道当x=5时，1 700+150x的值是2 450，方程1 700+150=2 450中的未知数的值应是5． 思 考 解方程使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值叫做方程的解.