初中地理《节约用水 保护水资源》研究性学习活动设计.docVIP

节约用水 保护水资源 学科 地理 年级 初二年级 单元标题 中国的自然资源 研究性学习名称 节约用水 保护水资源 所需时间 课上1课时 课外1课时 【学习目标】 1、?? 学生以小组为单位，查阅资料获取数据，找到我国水资源紧张的原因吗？哪些地区缺水现象严重。 2、?? 通过观看莱芜新闻、书籍报刊、上网查阅资料和社区、工厂、乡村采访等方式，用具体实例说明我们家乡莱芜的水资源利用状况及存在的情况。 3．通过书籍报刊、上网和实地调查，找出在工农业生产上怎样节约和保护水资源。 4. 对搜集的资料进行整理归纳，知道我国水资源利用现状，节水措施。树立合理利用和节约用水的资源保护意识。 5. 通过网络搜索、PPT制作与使用培养学生信息技术的应用能力。 6. 通过本节课的学习培养学生的探究精神、合作能力及环保意识。 【情境】 情境导入，设疑激趣：（多媒体展示：一张几乎干涸的黄河照片） 师设疑：考考你，你认得这条河吗？可以给个小小的提示，这可是一条大名鼎鼎的河。 学生迷惑，猜测，一般会认为是一条内流河，教师出示答案：黄河，并进一步给出学生有关黄河断流、城市缺水、我国水紧张的有关资料，拓展学生的学习空间，感知水资源的紧张以及带来的影响，从而产生探究的欲望：我国水资源总量在世界居第六位，为什么缺水这么严重？和人口多有关，还有其他因素的影响吗？怎么解决这个问题？于是本节课的学习目标由学生自主确立，学习的主